【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）
A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】解：藻類植物有單細胞，也有多細胞的，無根、莖、葉的分化，能產生孢子，靠孢子來繁殖后代；苔蘚植物都是多細胞的，無根，有莖、葉的分化，不能產生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處；蕨類植物都是多細胞的，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物；所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物．
故選：D
本題綜合考查孢子植物的特征．P是藻類和苔蘚的共同特征，Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征，E是藻類和蕨類的共同特征，F是苔蘚和蕨類的共同特征，識圖答題．
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：
（1）屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖 ．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[]、[]和[] ．
（3）結構[]能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質的載體是 ， 這種遺傳物質叫做 ．
（5）對細胞具有支持和保護作用的結構是[]
（6）西瓜之所以甘甜可口是因為[]中含有的細胞液里面有大量的糖分．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“雞生蛋，蛋生雞．先有雞還是先有蛋？”這個古老的問題難住了許多科學家．下列動物不是產卵繁殖，而是胎生動物的是（ ）
A.丹頂鶴
B.蝗蟲
C.蝮蛇
D.梅花鹿
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒在關于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：
（1）在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的 ．
（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 ．
（3）C處相當于 ．
（4）此實驗證明了 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據長頸鹿的進化示意圖，回答下列問題：
(1)古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以______（填“遺傳”或“變異”）的。
(2)從圖②、③看出，頸長的長頸鹿生存下來，頸短的長頸鹿逐漸被淘汰。由此可見，頸短是____________（填“有利”或“不利”）變異。
(3)自然界的生物經過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者的就被淘汰掉，這就是________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】通過有性生殖過程才能實現的是（ ）
A．克隆羊“多利”的問世
B．同一株菊花上綻放出不同的花朵
C．水稻種子萌發生長
D．生產胰島素“工程菌”的培育
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com