【題目】栽培植物要適時松土，是為了使根得到充分的氧氣直接用于（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 輸導作用
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】往制作臨時坡片標本的過程中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上，這是為防止（ ）
A.水溢出
B.觀察材料受損害
C.出現氣泡
D.蓋玻片受損
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果果同學對微型生態園產生了濃厚的興趣，于是利用玻璃瓶、水藻、河泥、小魚等材料，設計并進行了“某些生態因素對微型生態系統的影響”相關探究實驗，結果如下所示，請分析回答：
（1）實驗裝置 A、B、C 所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是_____。
（2）實驗裝置中的“等量、相同”的方案設計，目的是使無關變量______。
（3）選擇裝置 A 和 B 進行對照，則實驗變量是_____。
（4）選擇裝置 C 和 D 進行對照，可提出的探究問題是_____？
（5）_____（能/不能）選擇裝置 A 和 D 進行對照，因為這兩個裝置有____個因素不同。_____（符合/違背）了“變量唯一”原則。
（6）果果同學重復多次去做該實驗是為了______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是某農田生態系統的部分食物網，請據圖回答：
（1）該生態系統的組成并不完整，還缺少非生物部分和_____。
（2）該食物網中共有_____條食物鏈，最長的一條食物鏈是_____。
（3）從生物與生物的關系看，圖中兔、狐之間的關系是_____。
（4）由于噴灑農藥，導致該生態系統受到了有毒物質的污染，一段時間后，體內有毒物質含量最高的生物是_____。
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