【題目】外界物體反射的光線進入眼睛，物像和視覺形成的部位分別是
A. 角膜、視網膜 B. 晶狀體、視網膜
C. 視網膜、大腦皮層 D. 視網膜、脈絡膜
階梯計算系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為伸肘和屈肘動作示意圖，請據圖回答：
（1）一塊骨骼肌包括【】 __和【】 ___兩部分，它具有 ___的特性。
（2）圖中肌肉③是 ，④是 。
（3）圖B是 ___動作（“伸肘”或“屈肘”），這時，肌肉③處于 __狀態（“收縮”或“舒張”），肌肉④處于 ___狀態（“收縮”或“舒張”）。
（4）當你手提重物時，肌肉感覺到容易酸痛，是因為肌肉③處于 ___狀態（“收縮”或“舒張”），肌肉④處于 ___狀態（“收縮”或“舒張”）。
（5）圖中顯示的骨連接是關節，它的基本結構包括 ___、 和 _。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠豆、大蒜、生姜是我們日常生活中常見的食物和調味料。下列有關敘述錯誤的是
A. 大豆、大蒜、生姜細胞中都有細胞壁、細胞質和細胞核
B. 每一粒綠豆都是由一個營養組織構成的
C. 蘋果樹的結構層次：細胞→組織→器官→植株
D. 吃生姜時感覺有一定辣味，相關的遺傳信息存在于DNA中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發現：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是__________。
A.清水；清水
B.清水；10%鹽水
C.10%鹽水；10%鹽水
D.10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現象？。
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中，（選填序號）是根吸收水分的主要部位。
（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度（大于或小于）根細胞液濃度。
（5）農民伯伯深層施肥，這有利于農作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于組織。
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是 ， 該結構主要集中在葉片的【】部位的組織細胞內。
（3）光合作用合成的有機物通過【】中的運輸到植物體的各個部位。
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過【】形成的【】來完成的。
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【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題：
（1）圖（1）中，制作臨時裝片正確的操作順序是；C在載玻片中央滴的液體是。
（2）觀察時，若顯微鏡的目鏡為5X，物鏡為40X，則觀察到的物像放大倍。
（3）圖（2）是口腔上皮細胞模式圖，其中控制物質進出細胞的結構是[]；與植物細胞相比，該細胞沒有（寫出一個即可）。
（4）從結構層次上分析，口腔上皮屬于 ， 是細胞分裂和的結果。
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【題目】下圖為植物進化歷程的圖解：
（1）最早登陸的植物類群是B和C，但B和C的生殖離不開水。后來，部分C進化成原始的_______，包括D和E。D和E的生殖脫離了水的限制，_______更加適應陸地生活。
（2）從植物進化的歷程來看，植物進化的趨勢是：_____________。
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【題目】“用書香熏染生命,讀經典塑造靈魂。”4月23日是世界讀書日。閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發展思維,并獲得審美體驗的過程。閱讀過程是這樣完成的(如圖)。
(1)文字反射來的光線進入眼球內,依次經過眼球的結構是_____________________,最終在視網膜上形成物像。若長時間近距離看書,就會導致_________________,使物像落在視網膜前方形成近視,近視眼可以通過配戴凹透鏡加以糾正。
(2)在視覺中樞形成視覺后,經由大腦的理解,當我們____(填“吸氣”或“呼氣”)時,氣流引起聲帶的振動而有感情地讀出文字。
(3)聲波引起鼓膜振動,通過聽小骨傳到內耳,刺激____內的聽覺感受器,產生神經沖動,沿相關神經傳遞到聽覺中樞形成聽覺。
(4)大腦是人的高級神經活動中樞,也是進行思維的器官。請列舉兩種科學用腦的方法:___________________________。
(5)盲人通過觸覺來“閱讀”盲文,其感受器為位于皮膚____內的感覺神經末梢。
(6)作品中的情節讓我們感同身受,情緒跌宕起伏,這個過程需要我們大腦皮層中_______的參與。正是這些馨香的文字滋養著我們的心靈,陪伴著我們成長。
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