【題目】人體內(nèi)的氣體交換是通過 （ ）
A. 呼吸作用的實(shí)現(xiàn) B. 呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)
C. 呼吸肌的收縮、舒張實(shí)現(xiàn)的 D. 氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
考前必練系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（題文）如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（ ）
A. ②是細(xì)胞的控制中心 B. ④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽能
C. ⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用 D. ⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是
A.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②
B.當(dāng)看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)④，使看到的物像更清晰
C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體
D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷下列說法是否正確。
⑴兩棲動(dòng)物的卵產(chǎn)在水中，具有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)。 （________）
⑵環(huán)境污染和水域面積縮減，是兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量減少的原因之一。 （________）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過程，據(jù)圖回答以下問題：
（1）我國古代就已掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，用熱水浸泡蠶繭進(jìn)行抽絲，蠶繭處于家蠶發(fā)育的階段，家蠶的發(fā)育屬于 ．
（2）蝗蟲與家蠶相比，發(fā)育過程缺少階段，蝗蟲的發(fā)育屬于 ． 蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是 ．
（3）蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個(gè)階段，你一定知道對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是 ．
A.蝴蝶成蟲
B.蛹
C.幼蟲．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量減少，最可能引起的變化（ ）
A.乙和丙數(shù)量減少
B.丙和丁數(shù)量增加
C.乙、丙和丁數(shù)量減少
D.乙和丁數(shù)量增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘動(dòng)作圖．請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問題：
（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、和組成的．
（2）A圖中的[2]是 ， [5]是 ， 其表面有[4] ， 它與[3]（里面有少量滑液）共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)；
（3）B圖中動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，[] 就會(huì)產(chǎn)生收縮，同時(shí)[]處于舒張狀態(tài)，從而牽動(dòng)骨繞著活動(dòng)，于是完成動(dòng)作．
（4）C圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鳳凰木，別名火樹、洋楹等，其植株高達(dá)，樹冠濃密闊大，在熱帶地區(qū)擔(dān)任遮陰樹的角色，性喜高溫、多日的環(huán)境，鳳凰木的生長和發(fā)育過程如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)E圖可以判斷鳳凰木屬于植物，依據(jù)是 ．
（2）根據(jù)畫“～”處推測，鳳凰木種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件之一是；若所有環(huán)境條件都已滿足，但種子還是無法萌發(fā)，可能的原因是 ．
（3）從A→B的轉(zhuǎn)變，需要A中的結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）提供營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）C圖中的⑥是由A圖中的（填序號(hào)）發(fā)育而成的．
（5）要實(shí)現(xiàn)D→E的轉(zhuǎn)變，需要先經(jīng)過 ． E中的⑨是由（填序號(hào)）發(fā)育而來．
（6）畫“﹣”處的描述說明生物能環(huán)境．
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