【題目】細(xì)菌與綠色植物一樣，都是靠自己制造有機物來生活的。
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生長的敘述，不正確的是（ ）
A. 細(xì)胞生長時可以從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)
B. 細(xì)胞生長時能將從外界吸收的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)
C. 細(xì)胞生長時可使細(xì)胞體積增大
D. 細(xì)胞生長時可以使細(xì)胞數(shù)目增多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動，為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，裝置中A,B均是透明的。請據(jù)圖回答：
(1)某同學(xué)想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。
①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入____，作為對照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________，乙組B瓶中空氣成分的變化是___________
(2)另一位同學(xué)想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物， 那么，他應(yīng)在A瓶內(nèi)注人澄清的石灰水，延長導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下；同時，還應(yīng)將B瓶______________
(3)又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_； 一天中綠色植物在_____（曲線上兩點之間）段的光 合作用最強，在_________（a-g）點綠色植物積累的有機物最多；綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機物，從圖中可以找到的依據(jù)是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示某同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗操作過程．下列關(guān)于該實驗的描述，正確的是（ ）
A. 滴加碘液后，若1號試管不變藍(lán)，2號試管變藍(lán)，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B. 該實驗利用了淀粉遇碘變藍(lán)的特性
C. 為了加快反應(yīng)速度，可以將試管放入100℃的水中
D. 將1號試管去除，僅用2號試管按上述實驗步驟操作，同樣可以得出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灲Y(jié)論
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)做的模擬實驗，并繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是（ ）
A.甲圖中曲線AB段與丙圖都表示呼氣B.甲圖中曲線BC段與乙圖都表示呼氣
C.甲圖中曲線AB段與乙圖都表示吸氣D.甲圖中曲線BC段與丙圖都表示吸氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題
（1）鯽魚的體型呈______形，體表覆蓋著______，有保護(hù)作用。
（2）鯽魚的身體兩側(cè)有______，能感知水流的方向。
（3）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說明鯽魚的呼吸器官是______。
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