Question

生物學家曾經做過這樣的實驗，讓章魚越過障礙物捕捉食物，多次碰撞后，才能學會繞道捕食；在做狗越過障礙取食的實驗時，看到狗較快的學會繞道；而猴子只要一次就學會繞道而捕獲食物．請分析回答下列問題：
    在上述實驗中，章魚、狗、猴子越過障礙而獲取食物，都屬于

學習

行為．這是動物在成長過程中，通過環境因素的作用，由

生活經驗

和

學習

而獲得的行為．
    上述實驗證明：某些

低等

動物也可以形成

學習

行為，動物越高等，

學習

行為越復雜，也就越能利用經驗來解決生活中的問題，這就增強了動物

適應環境（或生存）

的能力．

Answer 1

分析：此題考查對先天性行為與學習行為的關系的理解及其學習行為的意義．

解答：解：先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，如動物的繞道取食．
 在上述實驗中，章魚、狗、猴子越過障礙而獲取食物，都屬于學習行為．這是動物在成長過程中，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．
 實驗證明：某些低等動物也可以形成學習行為，動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義．
故答案為：學習；生活經驗；學習；低等；學習；學習；適應環境．

點評：先天性行為是學習行為的基礎，學習行為是適應環境的需要．