【題目】某同學用削去種皮和未剝去種皮的黃豆種子在相同條件下做萌發實驗，結果都萌發了。請你為該實驗擬訂一個實驗目的（即實驗課題，不超過15個字）并說明該實驗結論。
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【題目】下圖表示的是一個生態系統各成分間的相互關系。請據圖回答下列問題：
（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫作 ， 圖中所示編號為①。
（2）直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫作 ， 圖中所示編號為。
（3）細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是 ， 圖中所示編號為。
（4）在這個生態系統中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的。沒有 ， 消費者就失去了食物和能量的來源，沒有 ， 動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
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【題目】下圖為小華同學對自家家族中有無酒窩性狀的調查示意圖，請你根據圖中提供的信息回答下列問題：
（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學中稱為___________。
（2）爺爺、奶奶有酒窩，爸爸也有酒窩，這是____________現象；外公、外婆有酒窩，媽媽卻無酒窩，這是________現象。
（3）依據調查示意圖中的哪對夫妻結合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？________________。
（4）若用A 、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成是___________，她爸爸的基因組成是___________。
（5）如果小華的父母再生育一個孩子，請預計這個孩子有酒窩的幾率是___________，而這個有酒窩的孩子其基因組成可能是___________。
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【題目】在觀察草履蟲的應激反應實驗中，現成的材料有鹽和糖。請你完成下面的探究報告。
（1）提出問題：？
（2）作出假設：。
（3）探究步驟：
①取三張潔凈玻片，編號甲、乙、丙，在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲的培養液，并將其連通。
②玻片上右側培養液邊緣甲的放一小粒鹽，乙的放一小粒糖，丙的滴一滴清水（如圖所示）
③你認為草履蟲的移動方向是 （ ）
A.甲向B側，乙向A側，丙向A側
B.甲向A側，乙向A側，丙向B側
C.甲向A側，乙向B側，丙沒有明顯變化
D.甲向B側，乙向B側，丙沒有明顯變化
（4）得出的結論是：。
（5）該實驗中的丙組起作用。
（6）做完實驗后，應該怎樣處理這些草履蟲？ .
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【題目】下圖是長頸鹿的進化示意圖，請你分析并回答相關問題。
（1）圖1表示古代長頸鹿祖先的個體之間頸有長有短，說明生物普遍存在著___________現象。
（2）圖2 說明地球環境變得干旱，缺乏青草時，___________個體容易獲得食物而生存下來。此變異就成了有利的變異。
（3）圖3說明__________變異的個體能生存下來，并繁殖后代，________變異的個體被淘汰掉。
（4）從長頸鹿的進化過程看，自然界中的生物，在生存斗爭中，通過激烈的竟爭，適者生存，不適者被淘汰，這就是_____________。
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【題目】小剛同學在學習了各種環境中的動物這一章節后，對當地生活在不同環境中的動物情況進行了調查，如圖是幾種常見動物種類，請你據圖回答有關問題：
（1）圖中屬于環節動物的是__________，其主要特征是身體是由許多______組成。在做觀察實驗的時候要使他的體表保持濕潤，原因是____________。
（2）F類生物在寒冷的冬天要進入冬眠，這是一種_______行為，是由體內的_所決定的行為。
（3）H的生殖發育特點是______。
（4）D類動物的體表有堅硬的______，它有保護和支持______、防止______的作用。
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【題目】如圖是植物細胞分裂過程中不同時期的圖像，按發生的先后順序，它們的關系是（ ）
A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c
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