【題目】原始大氣的主要成分是（）
A.甲烷氨基酸氫
B.甲烷氨氧
C.甲烷氫氧
D.甲烷氨水蒸汽
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有些昆蟲的發(fā)育經(jīng)過 、 、 、四個(gè)時(shí)期，并且幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程被稱為 發(fā)育。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是哺乳動(dòng)物牙齒分化圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A表示的是哺乳類草食性動(dòng)物的頭骨，其牙齒的特點(diǎn)是具有______和______。
（2）圖B表示的是哺乳類肉食性動(dòng)物的頭骨，其牙齒與前者不同的是具有______，能撕裂食物。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：
（1）蝗蟲的身體分一______、二______、三______ 三部分。
（2）蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括3對(duì)______，2對(duì)______，都著生在______，該部是運(yùn)動(dòng)中心。
（3）蝗蟲身體上的外骨骼，即是保護(hù)自己的“盔甲”，又能起到防止____的作用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：
（1）A（蚯蚓）用______呼吸，B的發(fā)育特點(diǎn)是________，C用______呼吸，E用______呼吸。
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。
（3）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，____________，體表被覆羽毛等。
（4）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_______，
（5）它與植食性生活相適應(yīng)的牙齒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________，肉食性動(dòng)物有發(fā)達(dá)的________，適于撕裂肉類。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物，并回答問題：
①腎蕨 ②水綿 ③葫蘆蘚 ④向日葵 ⑤玉米 ⑥油松
（1）沒有根、莖、葉等器官分化是_____。
（2）從_____所屬的類群開始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，且具有了專門的_____組織，但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。
（3）_____可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有_____層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。
（4）請(qǐng)你將圖片中除“玉米”外的植物按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列_____。（填序號(hào)）
（5）請(qǐng)將這六種植物分為兩類，一類是_____（填標(biāo)號(hào)），另一類是_____。（填標(biāo)號(hào)）
（6）上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實(shí)的是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】傳染病傳染性最強(qiáng)的階段是（ ）
A.發(fā)病前的潛伏期
B.發(fā)病的任何時(shí)期
C.恢復(fù)期
D.發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)
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