【題目】.生長百年的老樹，仍能不斷生長，主要是因為有（ ）。
A．輸導(dǎo)組織 B．分生組織
C．保護(hù)組織 D．營養(yǎng)組織
【答案】B
【解析】
試題分析：營養(yǎng)組織 構(gòu)成營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。
保護(hù)組織 植物的保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。
分生組織 構(gòu)成分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。
輸導(dǎo)組織 植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織。
故A、C、D錯誤， B正確，故選B。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】個人的良好衛(wèi)生習(xí)慣有利于健康，如圖是“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究活動中洗手前后培養(yǎng)麗中培養(yǎng)物的對比圖。
（1）該實驗可以作出的假設(shè)是：洗手后_____。
（2）C在本探究活動中起_____作用。
（3）此實驗變量是_____。
（4）A 裝置中不能培養(yǎng)出病毒的原因是：病毒為_____生活，必須在其它活細(xì)胞內(nèi)繁殖。
（5）該實驗告訴我們_____有利于健康。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。
（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。
（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。
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【題目】下面這幅漫畫題目是“越賣膽越大”。根據(jù)漫畫回答問題。
（1）你很熟悉他們所捕捉的動物吧。請你寫出圖中A或D動物所屬類群的主要特征。
______________________________________________。
（2）這四種動物的共同特征是_______________________________________________。
（3）請你簡要說明圖中人類的行為對生物圈會造成哪些影響。
______________________________________________。
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【題目】根據(jù)菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖回答后面問題：
（1）A 與B中共同具有的結(jié)構(gòu)是[]_____ 和⑦_____。
（2）⑦是新植物體的幼體，由胚根、胚軸、[]_____和子葉組成。
（3）菜豆種子和玉米種子含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]_____和胚乳，若滴加碘液后胚乳變成藍(lán)色，說明胚乳的主要成分是_____。
（4）A與B中，代表單子葉植物的種子是_____。（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）圖中A、B、C、D、E共同組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____。
（2）A 所示的結(jié)構(gòu)叫_____，該結(jié)構(gòu)受到_____后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
（3）圖中神經(jīng)中樞是[_____]．（填字母）
（4）該同學(xué)再次拿熱饅頭時會更加小心，這屬于_____反射。（填“簡單”或“復(fù)雜”）
（5）手指偶然被針刺時，是先感覺到痛，還是先縮手？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：
(1)圖①表示的無性生殖方式是 。
(2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的 緊密結(jié)合。若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來結(jié)出果實的果皮的基因組成是 。
(3)圖②是高等植物有性生殖的 過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的 。
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