【題目】辨別下面幾種植物的特點及所屬類群并填寫下表。
結構特點 | 所屬類群 | 該類植物的編號 | |
| 沒有根、莖、葉分化 | 植物 | ②④ |
只有莖、葉分化 | 苔蘚類植物 | | |
有根、莖、葉分化 | 植物 | | |
種子植物 | 種子 ，沒有果皮包被 | 植物 | ⑦ |
種子有果皮包被 | 被子植物 | |
【答案】
結構特點 | 所屬類群 | 該類植物的編號 | |
孢子植物 | 沒有根、莖、葉分化 | 藻類 植物 | ②④ |
只有莖、葉分化 | 苔蘚類植物 | ① | |
有根、莖、葉分化 | 蕨類 植物 | ③ | |
種子植物 | 種子 裸露 ，沒有果皮包被 | 裸子 植物 | ⑦ |
種子有果皮包被 | 被子植物 | ⑤⑥ |
【解析】
試題①是葫蘆蘚，②是水綿，③是蕨類植物，④是海藻，5是玉米，6是向日葵，7是松樹。
孢子植物中，沒有根莖葉的分化的植物是藻類植物，只有莖和葉的分化，和簡單的假根的是苔蘚植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，蕨類植物有根莖葉的分化，③屬于蕨類植物。用種子繁殖的植物是種子植物，種子植物根據種子是否有果皮的包被分為裸子植物和被子植物。其中裸子植物的種子裸露，沒有果皮的包被，向日葵屬于被子植物。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡的構件中，轉換器和遮光器的作用分別是（ ）
A．調換目鏡和調節光線的強弱 B．調換物鏡和調節焦距
C．調換物鏡和調節光線的強弱 D．調換目鏡和調節焦距
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：
(1)a、b表示植物的生理活動：a是___________________，b是_____________________。
(2)A、B表示兩種物質：A是____________________，B是_____________________。
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人類活動造成植被的大量的破壞等。已經嚴重影響到生物圈中的_____________平衡。
(4)“低碳生活”，我們在行動！請你寫出你準備采取的具體措施。（至少1條）。_________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題。
實驗內容：光對鼠婦生活的影響
問題：_____________________________________________________________
設計方案：
⑴、材料用具：10只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。
⑵、實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形明亮和陰暗兩種環境，從而構成_______實驗，變量是________________________。
方法步驟：
⑴、將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘。
⑵、每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次。
實驗記錄：不同時間，不同環境下的鼠婦數目：
環境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環境中生活。本實驗用了10只鼠婦而不是1只，是為了排除________________的影響；要計算全班各組的平均值是為了減少__________________。實驗結束后應該將鼠婦放回大自然。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關氣體，A為細胞內相關細胞器。下列說法不正確的是（ ）
A. ①代表的是氧氣
B. A代表的是線粒體，是呼吸作用的場所
C. ②代表的是二氧化碳
D. 植物細胞中都含有葉綠體
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