【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結合所學的生物學知識，回答下列問題：
（1）從分類角度上看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動物的有 。
（2）從生殖和發育類型上看，與E比較，C和D的共同特點是 發育。
（3）從形態結構上看，A與B相比，A植株矮小，需要生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內沒有 ，根為假根。
（4）從進化角度上看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是 、 的過程。
【答案】（1）B DE
（2）變態
（3）輸導組織
（4）從水生到陸生 從低等到高等
【解析】
試題分析：（1）如圖，從分類角度看，A是苔蘚植物，不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．B向日葵，是被子植物，用種子繁殖后代，屬于種子植物；C蜜蜂的體內無脊柱，屬于無脊椎動物．DE的體內有脊柱，屬于脊椎動物。
（2）從生殖和發育類型看，C節肢動物和D兩棲動物在發育的過程中，其幼體和成體在形態結構以及生活習性上都發生了很大的變化，屬于變態發育。E哺乳類的發育過程中，幼體和成體在形態結構以及生活習性上有很大的相似性，不屬于變態發育。
（3）A 是苔蘚植物，無根，只有假根，但有了莖、葉的分化，且莖葉內無輸導組織，即莖內無導管，葉內無葉脈，不能為植株輸送營養物質，因此，一般植株比較矮小，且 受精離不開水，適于生活在陰濕處；而B被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，其體內有輸導組織，一般都長的比較高大。
（4）從進化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可以看出，A生活在陰濕處，較低等，B生活在陸地上，較高等。D水陸兩棲，低等。E生活在陸地上，高等。可見生物進化的趨勢是從低等到高等，從水生到陸生。
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【題目】生態農業是能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的新型現代化農業，右圖是生態農業模式圖之一，據圖完成下列各題。
（1）作為人工生態系統，在此生態系統中，起決定作用的因素是 。
（2）該生態系統的生產者是 ，圖中的食用菌屬于 。
（3）從食物關系看，在此生態系統中具有 條食物鏈。
（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 。根據這一特點，圖中獲得總能量最少的生物是 ，該生態系統能量最終來源是 。
（5）該生態系統的自我 能力較小，原因是該生態系統中生物 較少，營養結構簡單。
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【題目】據圖回答：
（1）寫出下列標號名稱：
① ② ③ ④ 。
（2）圖中屬植物細胞的是 ，你挑選的依據是： ，除此以外有些植物細胞還有 。
（3）植物細胞都具有一定的形狀是因為有 起支持作用的緣故。
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”是因為 有遺傳物質的緣故。
（5）在實驗過程中，染色的目的是： ，染色最深的是 部位，其主要原因是其中有被堿性染料染成深色的物質，即 。在細胞分裂過程中，新細胞和原細胞的 相同。
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【題目】下圖為草原生態系統，請根據圖回答問題
（1）圖中生產者是
（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統稱為 者。
（3）圖中有 條食物鏈。
（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會 。
（5）該生態系統中還有一種生物成分沒有畫出來，它是 者。
（6）如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是 。
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【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查。其結果統計如下表。請根據表中數據分析回答：
（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現了無耳垂性狀。這種現象在遺傳學上叫做 。
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給后代的。
（3）根據表中第1組的調查結果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是 基因。
（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是 ；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是 。
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【題目】如下圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質、在消化道中被消化的程度。請據圖回答：
（1）甲是________的消化曲線，乙是________的消化曲線，丙是________的消化曲線。
（2）淀粉從【 】 開始消化，蛋白質從【 】 開始消化，脂肪從【 】 始消化。蛋白質被消化成______才能被吸收，糖類被消化成______才能被吸收。
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【題目】根據“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗，回答下列問題
（1）為了便于觀察，應選取尾鰭的顏色 （深、淺）的活小魚．
（2）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規格的物鏡，本實驗應選用 物鏡．
（3）如圖是觀察到的小魚尾鰭內血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請判斷：
①是 血管；②是 血管；③是 血管．
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【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題．
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設：孑孓的生活需要空氣．
（3）實驗設計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取 20 只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是 ．其中甲燒杯起 作用．
（4）實驗結果：甲燒杯中的孑孓 ，乙燒杯中的孑孓 ．
（5）得出結論： ．
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【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據圖回答下列問題：
（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜是 。
（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時氣球會 ，這表示 氣的過程。在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會 （填“收縮”或“舒張”） ，其頂部下降，胸廓的上下徑 ，使得胸腔容積 ，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應 于是氣體就被吸入肺中。
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