Question

【題目】分析以下六種動物回答下列問題:

(1)與生活環境相適應,B的體表特點及功能是_______,E的體表特點及功能是_______。

(2)C和E的發育方式都是________；D在生殖發育方面的突出特點及意義分別是__________。

(3)為探究F的呼吸特點,某興趣小組將BTB指示劑(遇二氧化碳后,溶液由藍色變成黃色)從其口端滴入水中,觀察到其鰓蓋后緣流出____________色液體,對這種現象的合理解釋是____________。

(4)請寫出A適于飛行生活的消化和呼吸特點____________。

Answer 1

【答案】 濕潤；能進行氣體交換 有堅韌的外骨骼能保護支持內部結構,防止體內水分大量蒸發 變態發育 胎生乳；提高了后代的成活率 黃 當水經過鰓絲時,能與其內的血液進行氣體交換,從而使水中氧氣減少,二氧化碳增多 食量大、消化能力強、及時排便；雙重呼吸

【解析】（1）B是蚯蚓，屬于環節動物，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體壁的進行呼吸。E是蝗蟲，屬于節肢動物，蝗蟲的體表有堅韌的外骨骼，保護內部柔軟的身體，防止水分的散失。因此，與生活環境相適應,B的體表特點及功能是濕潤；能進行氣體交換,E的體表特點及功能是有堅初的外骨骼能保護支持內部結構,防止體內水分大量蒸發。

（2）C是青蛙，屬于兩棲類動物，變態發育；E是蝗蟲，生殖發育的特點是不完全變態發育，所以C和E的發育方式都是變態發育。D家兔屬于哺乳動物，胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。

（3）魚的呼吸器官是鰓，鰓絲內分布著豐富的毛細血管，在水流經鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排到水中，從而完成呼吸作用。魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳，由藍變黃的特性進行了Ｅ實驗。水從魚口進入，由鰓流出后，二氧化碳的含量增多。鰓里面有鰓絲，內含毛細血管，水和血液之間進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚藍指示劑（即BTB液）遇CO2會由藍變黃，說明魚用鰓呼吸。因此，為探究F的呼吸特點,某興趣小組將BTB指示劑(遇二氧化碳后,溶液由藍色變成黃色)從其口端滴入水中,觀察到其鰓蓋后緣流出黃色液體,對這種現象的合理解釋是當水經過鰓絲時,能與其內的血液進行氣體交換,從而使水中氧氣減少,二氧化碳增多。

（4）鳥類的食量大消化能力強，能供給身體充足的營養物質．直腸短，產生的糞便能隨時排出體外，減輕飛行時的體重，利于飛行。鳥類有氣囊，與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。寫出A適于飛行生活的消化和呼吸特點食量大、消化能力強、及時排便；雙重呼吸。