Question

【題目】人體正常的代謝需要各器官、系統密切聯系配合完成。請據圖分析作答：

(1)如圖一表示大分子有機物在消化道中的消化程度，其中曲線______(填圖中字母)代表的有機物最終消化為葡萄糖。

(2)面粉的主要成分是淀粉，口腔內的唾液對淀粉是否有消化作用呢？興趣小組的同學為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計了實驗(如圖)：

按圖示的方法處理后，將2支試管同時放入37 ℃的溫水中10分鐘。然后，取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。請預測2支試管中出現的現象并分析原因：1號___________________________；2號____________________________________。

將2支試管同時放入37 ℃的溫水中的目的是______________。

(3)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名稱)被吸收進入血液，再由血液運輸到組織細胞內通過呼吸作用被利用。氧氣從外界經圖二中______(填圖中序號)過程進入血液，最終進入細胞中參與呼吸作用。

(4)當人體內胰島素分泌不足時，細胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱，致使血液中葡萄糖濃度超過正常水平。經圖三中c結構的______________(填生理過程名稱)后，尿液中仍然含有葡萄糖，從而形成糖尿。

(5)人體的生命活動不僅靠神經系統調節，還與________調節作用密不可分。

Answer 1

【答案】X不變藍，唾液中的唾液淀粉酶將蛋糕中的淀粉分解了變藍，蛋糕中的淀粉沒有被分解，遇碘變藍除變量外，保持其他條件一致小腸③重吸收作用激素

【解析】

觀圖可知：圖一中，橫坐標表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸；縱坐標表示的是淀粉、脂肪和蛋白質在各段消化道中的消化程度；圖二中①表示吸收、②表示肺泡與外界的氣體交換、③細胞肺泡內的氣體交換、④表示腎小球的濾過作用、⑤表示腎小管的重吸收作用、⑥表示尿液；圖三中a是腎小囊、b是腎小球、c是腎小管。

（1）淀粉的消化開始于A口腔，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的初步消化開始于C胃、脂肪從D小腸開始消化，分析圖示可知：曲線X表示淀粉的消化、曲線Y表示脂肪的消化；
（2）由上圖可知，此實驗要探究唾液對淀粉的消化作用，所以探究實驗唯一的變量是唾液，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍。按圖示的方法處理后，將2支試管同時放入37℃的溫水中10分鐘。然后，取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。請預測2支試管中出現的現象并分析原因：1號不變藍，唾液中的唾液淀粉酶將蛋糕中的淀粉分解成了麥芽糖；2號變藍，蛋糕中的淀粉沒有被分解遇碘變藍。將2支試管同時放入37 ℃的溫水中的目的是除變量外，保持其他條件一致。

（3）營養物質通過消化道進入循環系統的過程叫吸收。小腸是消化和吸收的主要場所，葡萄糖主要在消化道的小腸被吸收進入血液，再由血液運輸到組織細胞內通過呼吸作用被利用。氧氣是從外界經圖二中③肺泡內的氣體交換過程進入血液，最終進入細胞中參與呼吸作用。
（4）吸收的葡糖糖在胰島分泌的胰島素的調節作用下，使血液中的葡萄糖濃度保持正常水平。當人體內胰島素分泌不足時，細胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱，致使血液中葡萄糖濃度超過正常水平。經圖三中[c]結構的腎小管的重吸收作用后，尿液中仍然含有葡萄糖，從而形成糖尿。
（5）人體的生命活動不僅靠神經系統調節，還與激素調節作用密不可分。