【題目】合理密植能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是（ ）
A. 增加二氧化碳濃度 B. 提高光能利用率 C. 降低氧氣濃度 D. 增加大氣濕度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______。
多細(xì)胞生物體的組織，是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)胞_________形成的。
（2）圖中對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是【 】_________；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【 】_________；能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是【 】________。
（3）鹽漬黃瓜溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞中一種叫做_________的結(jié)構(gòu)。
（4）動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中的_________（任寫一種名稱）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)；圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線；圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖乙中代表光合作用的曲線是______，它與圖甲中的______（填字母）生理過程相對(duì)應(yīng)。
（2）根據(jù)植物各種生理活動(dòng)的特征，夜間適當(dāng)降低溫室大棚溫度可以提高蔬果產(chǎn)量，這種操作的原理是：可以降低圖甲中植物細(xì)胞作用______（填字母）。
（3）根據(jù)圖丙裝置你可以提出問題？______。
（4）把圖丙中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個(gè)小時(shí)后，裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高。
（5）如果將圖丙中b裝置內(nèi)的蒸餾水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，b裝置必須放在______環(huán)境中，目的是防止光合作用的干擾。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是
①前肢變成翼 ②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答：
（1）在圖中乙、丙、丁三類生物中數(shù)量最多的是________．
（2）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中沒有參與食物鏈的是________．
（3）若此圖是完整的生態(tài)系統(tǒng)，所缺的成分是________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為日照海域海洋生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來源是_____。
（2）馬鮫魚獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
（3）有些工廠將含重金屬的工業(yè)污水排入海中，圖中海洋生物重金屬積累量最多的是_____．
（4）人工魚礁的設(shè)置可以增加海洋生物的種類和數(shù)量，提高生態(tài)系統(tǒng)_____能力，利于抵抗外界干擾，保持自身相對(duì)穩(wěn)定。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】五指山自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，該地區(qū)降雨量較多，其主要的原因是
A. 蒸騰作用增加大氣濕度 B. 光合作用旺盛，利用水分多
C. 呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少 D. 蒸騰作用使大氣濕度減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。下列分析錯(cuò)誤的是
A．這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)
B．完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C．松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了
D．完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
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