【題目】鯨不屬于魚類的主要原因是（ ）
A. 鯨不是通過卵生，而是通過胎生來繁殖后代
B. 鯨的體表光滑，沒有鱗片
C. 鯨沒有鰭輔助游泳
D. 鯨沒有鰓蓋和鰓絲
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【題目】下列關于分類單位的敘述正確的是
A. 分類單位越大，包含生物種類的越少
B. 分類單位越小，生物的共同特征越多
C. 同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D. 分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬
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【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖．下列敘述正確的是（ �。�
A. ①是DNA，②是蛋白質
B. 每條DNA上只有一個基因
C. 圖中這條染色體一半來自父方，一半來自母方
D. 人體所有細胞中染色體都是成對存在的
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【題目】如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．根據生物學知識，是因為樹干上的樹皮損傷嚴重，從而阻斷（ ）
A.有機物的向上運輸
B.水分和無機鹽的向下運輸
C.水分和無機鹽的向上運輸
D.有機物的向下運輸
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【題目】下圖為關節的剖面示意圖，請據圖回答：
（1）能把相鄰兩骨牢固地聯系起來的結構是圖中的[] ，其外面和里面都有堅韌的 。關節腔內有少量滑液，關節軟骨表面光滑，這些可減少摩擦，使關節更加靈活。 由以上特點可以看出，關節結構是 性和 性的統一。
（2）在你的身體上都有哪些關節，請試著寫出一例： 。
（3）關節的基本結構包括：關節面、[]和[] 。
（4）[ ① ]從[ ④ ]內滑脫出來的現象叫脫臼。
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【題目】關注食品安全至關重要。我們在購買食品時，以下做法不正確的是( )
A. 檢查包裝是否完整 B. 關注生產日期
C. 關注生產許可標志 D. 不看保質期
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【題目】下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答：
（1）該食物網中有條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表。
（2）該生態系統的生產者是。
（3）收獲季節，不少農民在田里焚燒農作物秸稈，烏煙彌漫，污染環境的同時還浪費資源。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜，替代農業上使用的塑料地膜�；旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸�，分解該地膜的生物屬于生態系統的者。
（4）態系統中各種生物的和總是維持在相對的狀態，這種現象就叫。
（5）一段時間來，該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗。調查發現，這是人們大量捕捉農田中的、和鳥，破壞了該生態系統的相對穩定而造成的。
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【題目】生物是以實驗為基礎的生命科學，同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結合如下兩組實驗分析回答：
（1）如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設計，試管均置于37℃溫水中10分鐘：
⑴滴加碘液后，________號試管不會變藍。
⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應選取________作為一組對照實驗。
（2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理，三個相同的錐形瓶內各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘：
標號 | 甲 | 乙 | 丙 |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 塞消毒棉球 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
現象 | 變質 | 不變質 | 不變質 |
⑶實驗前將錐形瓶內的肉湯高溫煮沸的目的是________。
⑷依據實驗結果，小組三位同學的推測不合理的是________。
甲：錐形瓶內的肉湯自然就會形成細菌
乙：肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的
丙：低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖
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