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吃饅頭時(shí)越嚼越甜，這是因?yàn)?nbsp; ( )

A．淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖

B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖

C．唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了麥芽糖

D．唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了葡萄糖

試題分析：淀粉首先在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖，然后再在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖．吃饅頭時(shí)越嚼越甜，這是因?yàn)榈矸墼诳谇粌?nèi)唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖的緣故．故選：A

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體消化道的組成不包括

A．胃

B．小腸

C．口腔

D．肝臟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是（　　）

A．口腔

B．胃

C．小腸

D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)直接與咽鼓管、口腔、鼻腔相連通的結(jié)構(gòu)是

A．喉

B．食管

C．咽

D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程。請(qǐng)回答：

（1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是__________。
（2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是____   ___ __        _____。
（3）物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是__________      _____。
（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過過濾作用和____________兩個(gè)重要的生理過程形成尿液。
（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的___   _____分泌不足。
（6）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于_____   ___和激素的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是 (　　)

A．胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪

B．膽汁中不含消化酶，對(duì)食物消化不起作用

C．腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D．小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
震蕩后保溫	37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液	2滴
結(jié)果	不變藍(lán)	變藍(lán)	變藍(lán)

請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入      ，作為1號(hào)試管的    實(shí)驗(yàn)。
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有        酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中                   ，有助于食物的消化。
（4）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行      性消化，又能進(jìn)行       性消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吸收是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處進(jìn)入

A．消化系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)　

C．泌尿系統(tǒng)

D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況，讀圖并選擇不正確的