【題目】在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照試驗的是
A．有光、無光 B．有光、無水
C．干燥、濕潤 D．有空氣、無空氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態系統中四種生物所占的數量關系比例。假設這四種生物構成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關系最可能的是( )
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丁→甲→乙→丙
C. 甲→乙→丙→丁 D. 甲→乙→丙→丁
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【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請仔細觀察分析并回答下列有關問題．
（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養活了自己，還養活了其它生物，所以它是生態系統成分中的________
（2）數一數，看看如圖所示食物網中，共有________條食物鏈．
（3）想一想，在這個生態系統的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于________．
（4）在該食物網中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關系屬于________關系．
（5）人類排放的有毒物質進入生態系統，會通過食物鏈不斷積累，在此生態系統中，有毒物質積累最多的生物是________．
（6）在此食物網中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是________
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【題目】如圖中，曲線 X、Y、Z 分別表示食物中三類有機物在消化道中被消化的程度．其中能代表饅頭消化程度的曲線是（ �。�
A. X B. Y C. Z D. 無法確定
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【題目】圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發生的免疫反應，請據圖回答下列問題：
（1）①代表病原體，則②代表人體內的_____細胞。若該病原體沒有細胞結構，則它屬于_____。
（2）當①侵入人體后，會刺激②產生一種抵抗它的特殊的蛋白質[③]_____，使人體獲得相應的免疫力。
（3）該漫畫表示的是保衛人體的第_____道防線。
（4）青少年要養成良好的生活和衛生習慣，保持身心的健康成長，提高機體免疫力。你認為健康的生活方式有_____。（寫出一項即可）
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【題目】如圖是人體皮膚結構和皮下組織模式下組織模式圖，據圖作答：
（1）①所示結構是________；③所示結構是________．
（2）圖中標號________所示結構能分裂增生新的細胞使皮膚修復和再生．圖中標號________所示結構能感受外界刺激．
（3）圖中標號⑨所示結構的分泌物是________
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【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器。請據圖回答相關問題：
（1）圖中表示物鏡鏡頭的是___________（填標號）。標號9所表示的結構叫做___________。
（2）用顯微鏡觀察細胞時應先選用___________物鏡。（填“高倍”或“低倍”）。
（3）某同學使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細胞，他應選擇物鏡放大倍數為_________ （填“8×”、 “10×”或“15×”）的鏡頭，轉動圖中顯微鏡中標號_____________所示結構進行觀察即可。
（4）小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。
請你根據小明的操作過程，回答下列問題。
①小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正。錯誤：______；更正：_________________。
②小明用顯微鏡觀察材料時，發現視野中有一污物存在。于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據此判斷污物最有可能在____________________。
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