【題目】搶救心跳停止的病人，做心臟擠壓時，也要做人工呼吸。（ ）
名校名師培優作業本加核心試卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．根據生物學知識，是因為樹干上的樹皮損傷嚴重，從而阻斷（ ）
A.有機物的向上運輸
B.水分和無機鹽的向下運輸
C.水分和無機鹽的向上運輸
D.有機物的向下運輸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】父母生育了我們，呵護我們健康成長，我們要常懷感恩之心。下列敘述中錯誤的是
A.精子和卵細胞都是生殖細胞 B.精子與卵細胞在卵巢內形成受精卵
C.胎盤是胎兒與母體交換物質的器官 D.母親分娩時常常伴隨著劇烈的陣痛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某人的一個體細胞及其染色體組成示意圖，據圖判斷下列敘述不正確的是（ ）
A.染色體存在于細胞核內
B.體細胞中染色體是成對存在的
C.此人的體細胞染色體組成為22條+XX
D.圖中的1～22為常染色體，a為性染色體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】花生又名落花生，沂蒙山區俗稱“果子”，花生常作為吉祥喜慶的象征，花生種子富含油脂，從花生仁中提取油脂呈蛋黃色，透明、芳香宜人，是優質的食用油．花生仁具有很高的營養價值，內含豐富的脂肪和蛋白質，并含有硫胺素、核黃素、尼克酸等多種維生素．礦物質含量也很豐富，特別是含有人體必須的氨基酸，有促進腦細胞發育，增強記憶的功能．
（1）未剝殼的花生應該是果實，由發育而來．花生種子的結構包括種皮和胚，胚是由發育來的，其萌發所需的營養物質由提供．我們吃的花生油也是由花生種子中的提供的．
（2）某生物興趣小組為探究“環境探究對花生種子萌發的影響”，設計了如下實驗，請據表分析：
培養瓶編號 | 種子的數量（粒） | 種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同） | |
① | 10 | 培養瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養瓶底部無水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若選取①和③進行對照實驗，則實驗的變量是；若探究“空氣對花生種子萌發的影響”，表中A處的操作應為 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開展了探究實驗，設計方案如下：
①剖開新鮮洗凈的豬小腸，露出內層黏膜并剪成長度相等的兩段，分別放入甲、乙培養皿中
②向甲培養皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水，向乙培養皿中的小腸黏膜滴加?（如圖）
③把甲、乙培養皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況。
根據實驗設計，回答下列問題：
（1）請將實驗方案步驟②補充完整：。
（2）若甲培養皿中黏膜完好，乙培養皿中黏膜出現破損，則說明。若甲、乙培養皿中黏膜均完好，則說明。
（3）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是。
（4）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一個對照實驗，你做出的實驗假設是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，請回答下列問題：
（1）圖甲中的M表示的發育過程是 ． 圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發育過程（用字母和箭頭表示）．蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產量，應適當延長圖乙中發育過程的期（填字母）．
（2）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是[] ， []和[]中貯存著大量的營養物質，保證了胚胎的發育．
（3）人在生殖發育方面的主要特征是 ， 丁圖中胎兒通過[]與母體進行物質交換．
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