【題目】小明想把螢火蟲的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入到某種植物的基因組中，使該種植物能在晚上發(fā)光，用來照明。他的設(shè)想中采用的關(guān)鍵技術(shù)是（ ）
A．仿生技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．發(fā)酵技術(shù) D．雜交技術(shù)
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)生物界的 現(xiàn)象。“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)生物界的_____現(xiàn)象。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析下面的某遺傳病圖解，回答相關(guān)問題：
（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，子女患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
（2）3的基因組成是 （相關(guān)基因用A、a表示）。
（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 。
（4）根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結(jié)婚，主要原因是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用是綠色植物的重要生理活動，請分析回答：
（1）綠色植物通過光合作用，將環(huán)境中簡單的無機物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機物，同時將光能轉(zhuǎn)化為 ，在生態(tài)系統(tǒng)中通過 傳給其他生物，在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 兩大功能，使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體．
（2）觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，結(jié)構(gòu)②細胞排列整齊，像柵欄；結(jié)構(gòu)③細胞排列疏松，有很多氣室；結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中；以上特點既有利于葉肉細胞吸收更多的 ，又使 容易到達葉肉細胞，發(fā)達的[ ] _（[ ]中填結(jié)構(gòu)代碼，橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱）能及時運輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物，葉片上述特點適于進行光合作用．
（3）某實驗小組研究“光合強度對植物產(chǎn)生氧的影響”，用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽，保持溫度等其他條件都相同，實驗結(jié)果如圖2所示．
①據(jù)圖分析，在A點綠藻進行的生理活動是 ．②實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃，推測含鎂的無機鹽與 合成有關(guān)，經(jīng)查閱資料得到證實．③在C點，培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的氧 （填“小于”、“等于”或“大于”）培養(yǎng)液中的凈氧量．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)探究“陽光對大豆發(fā)芽的影響”，設(shè)計如下實驗：取兩個相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標(biāo)號為①和②，在兩個花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子，并對陽光、溫度、水加以控制（如下表所示）。另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計方案后，提出下列意見，其中正確的是（ ）
A．兩個花盆都應(yīng)放在向陽處 B．兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在20℃
C．①花盆應(yīng)在28℃。②花盆應(yīng)在20℃ D．兩個花盆都應(yīng)放在暗室中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】水稻體細胞內(nèi)有12對染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后，其受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目為
A. 24對 B. 12對 C. 48條 D. 10對
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對正處于青春期的你來說，下列做法不正確的是（ ）
A. 集中精力學(xué)習(xí) B. 保持愉快心情
C. 積極參加文體活動 D. 拒絕與長輩溝通
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