【題目】鳥類生殖發(fā)育要經(jīng)過多個(gè)階段，對(duì)一種鳥來說，親鳥自身一定會(huì)經(jīng)歷的階段是（ ）
A. 筑巢 B. 孵卵 C. 育雛 D. 產(chǎn)卵
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中與小腸吸收營養(yǎng)無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 小腸是消化道最長的一段，有5-6米
B. 小腸內(nèi)壁上有許多皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛
C. 小腸絨毛壁，毛細(xì)血管壁都很薄
D. 小腸內(nèi)有多種消化液
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】進(jìn)入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是（ ）
A． 大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng) B． 身高，體重迅速增長
C． 心臟功能顯著增強(qiáng) D． 肺活量明顯增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，關(guān)于人類的起源，仍存在著一些分歧，你認(rèn)為下列有關(guān)人類起源的觀點(diǎn)中，最科學(xué)的是（ ）
A. 人是由類人猿逐漸演變來的 B. 人是由森林古猿進(jìn)化來的
C. 人是由“上帝”創(chuàng)造出來的 D. 人是從其它星球遷移來的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，則該卵發(fā)育成的胎兒為（ ）
A. 男孩 B. 女孩 C. 同卵雙胞胎 D. 不一定是女孩
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官
B.若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
C.生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的
D.綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“一山不容二虎”這句諺語，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來解釋應(yīng)是 （ ）
A．虎的性情孤僻，不喜歡群居
B．虎是營養(yǎng)級(jí)很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少
C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了
D．虎的個(gè)體大，生活的空間也大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察鳥的圖形，總結(jié)鳥適合飛行的特點(diǎn)：
（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈型，可減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成 ， 上面生有幾排大型的正羽，可搏擊空氣．
（3）鳥的骨輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 ， 胸骨上高聳突起的骨叫做④ ． 附著在胸骨上的肌肉③是全身最發(fā)達(dá)的肌肉，叫 ， 產(chǎn)生飛行的動(dòng)力．
（4）鳥飛行時(shí)，有輔助呼吸，可以為飛行時(shí)提供更多的氧氣．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于光合作用意義的是（ ）
①為動(dòng)物和人提供了食物來源 ②促進(jìn)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
③生物生命活動(dòng)的能量來源 ④維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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