【題目】下圖為豆天蛾發(fā)育的幾個過程圖，請據圖回答：
（1）用圖中序號和箭頭（→）表示出豆天蛾的發(fā)育順序______________________，它的發(fā)育屬于___________發(fā)育。
（2）在豆天蛾的發(fā)育過程中，對農作物造成危害的時期主要在[]_______期。
（3）與豆天蛾相比，蝗蟲的發(fā)育沒有[]_______階段，屬于__________發(fā)育。
【答案】3→4→2→1 完全變態(tài) 4幼蟲 2蛹 不完全變態(tài)
【解析】
完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲。
（1）圖中①是成蟲，②是蛹，③是卵，④是幼蟲。豆天蛾發(fā)育經過③卵→④幼蟲→②蛹→①成蟲等4個時期，它的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。
（2）豆天蛾是害蟲，它在4幼蟲期取食植物的葉，是對大豆危害最大的時期。
（3）蝗蟲的發(fā)育發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，是不完全變態(tài)發(fā)育，所以與豆天蛾相比，蝗蟲不經過的發(fā)育過程是蛹期。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關動物社會社會行為的描述中，錯誤的是（ ）
A.群體內各成員一般都有明確分工
B.群體內常進行一定的信息交流
C.群體內個體聚集在一起生活
D.群體內雄性個體之間不會相互攻擊
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據圖回答下列問題。
(1)A與C的結構相比,A的細胞內有DNA集中的區(qū)域,卻沒有_____。
(2)B和D的菌體都是由___構成的。
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[ ]___。
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落。從菌落的_____,可以大致區(qū)分A、B、D。
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。泡菜壇的結構,既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測其中的科學道理嗎?
_____________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當放學回家看到媽媽精心準備的美味雞腿，你忍不住拿起一個送入口中，請根據圖示回答下列問題。
（1）③_____中的滑液能夠減少摩擦，使關節(jié)活動更靈活。
（2）通常情況下，關節(jié)是比較牢固的（如圖一所示）進行運動時如果用力過于猛烈，____會從____中滑脫出來，造成脫臼。（填序號）
（3）吃雞腿的過程（如圖二所示）⑥肱二頭肌肌群_____，⑦肱三頭肌肌群_____。
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