| A、生物的生長發(fā)育 | B、生物的遺傳和變異 | C、生物對刺激的反應(yīng) | D、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、盆景彎向窗口生長--向光性 | B、小偷看到警察就跑--非條件反射 | C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象--散熱大于產(chǎn)熱 | D、呆小癥--幼年時生長激素分泌不足 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 | B、植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 | C、綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用 | D、光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式 | B、影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素 | C、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，因此它不會遭到破壞 | D、生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 |
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
下面是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的________完成。從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于_________生活。
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是______ ___，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多 構(gòu)成，內(nèi)含豐富的_______________。
（3）鳥的呼吸器官是______________，標(biāo)號2是____________，其功能是____________，以適應(yīng)空中的飛翔生活。
（4）比較以三種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢是_______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
螞蟻是一群體生活的昆蟲。每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配；工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。根據(jù)動物的行為為特點(diǎn)，分析回答。（5分）
（1）蟻群中數(shù)目最多的是 ，繁殖后代的是 。
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，螞蟻不會發(fā)聲，他靠 傳遞信息。
（3）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息。”你認(rèn)為小明說的對嗎？答： 。
（4）像螞蟻一樣群體生活的隊伍很多，請舉出其中一例。答：如 。
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
將下列例子與相應(yīng)的生物多樣性的價值用線連接起來
1．防止水土流失 A．直接價值
2．開發(fā)新藥 B．間接價值
3．凈化環(huán)境 C．潛在價值
4．提供食物
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