Question

【題目】小白鼠會游泳，但不喜歡處于水中，水中的小白鼠發現平臺，會迅速游上去。有人發現，即使平臺隱在水面下，不讓小白鼠看見，如果它第一次找到過，下次還能找到隱藏在水面下的平臺。經過訓練后，小白鼠是否能更快地找到平臺？同學們對該問題進行了探究，他們設計了如圖所示的裝置：大水槽、T型平臺、清水、并準備了身長10cm的小白鼠。

（1）老師指出裝置中有兩大問題。

其一，建議將清水替換成豆漿，請你說出理由：_____。

其二，應調整平臺與液面的距離。倒入液體高度應為圖中_____點（選填M或N）高度。

（2）把一只體長10cm的小白鼠從水槽邊沿放入，當它入水開始用秒表計時，直到登上隱藏的平臺。從相同點放入該小白鼠鼠，再做兩次實驗，將數據記錄在如下表格。

X	第1次	第2次	第3次
Y

請完善表格的表頭部分，寫出“X”“Y”，分別指代的項目名稱：_____。

（3）該實驗只用到一只小白鼠，老師認為不合理，原因是_____。

（4）如果上表中記錄的三次數據依次是5分鐘、3分鐘、1分鐘，可以得到的實驗結論是_____。

（5）小白鼠能更快地找到平臺的行為屬于_____，該類行為對于它的生活具有的意義是_____。

Answer 1

【答案】 清水透明，老鼠能看到水中平臺，直接游過去 M 次數、時間 用一只小白鼠實驗存在偶然性，實驗結論沒有說服力 經過訓練后，小白鼠能更快地找到平臺 學習行為 更好地適應復雜環境的變化

【解析】（1）雖然老鼠是天生的游泳健將，但是它們卻厭惡處于水中的狀態，同時游泳對于老鼠來說是十分消耗體力的活動，他們會本能的尋找水中的休息場所。因此建議將水替換成豆漿，
清水透明，老鼠能看到水中平臺，直接游過去。
老鼠尋找休息場所的行為涉及到一個復雜的記憶過程，包括收集與空間定位有關的視覺信息，再對這些信息進行處理、整理、記憶、加固、然后再取出，目的是能成功的航行并且找到隱藏在水中的站臺，最終從水中逃脫。因此應調整平臺與液面的距離，倒入液體高度應設為圖中M點。
（2）把一只老鼠從水槽邊沿放入，當它入水開始用秒表計時，直到登上隱藏的平臺。從相同點放入該老鼠，再做兩次實驗，記錄數據在表格中3次次數，因此“X”“Y”分別指代的項目名稱：次數、時間。
（3）該實驗只用到一只老鼠，具有偶然性，有可能存在偶然情況，使實驗不嚴謹。

（4）如果上表中記錄的三次數據依次是5分鐘、3分鐘、1分鐘，可以得到的實驗結論是經過訓練后，小白鼠能更快地找到平臺。

（5）小白鼠能更快地找到平臺的行為屬于學習行為，該類行為對于它的生活具有的意義是更好地適應復雜環境的變化。