【題目】如圖所示某科技小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化”的實驗過程，下列描述錯錯誤的是（ ）
A.③中的試管1號與2號試管組成對照實驗，其探究的變量是水
B.水浴溫度選擇37℃是為了接近人體的體溫
C.此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
D.在步驟④時滴加碘液后1號試管變藍、2號試管不變藍
【答案】A
【解析】
（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。
A、③中的試管1號與2號試管組成對照實驗，其探究的變量是唾液，錯誤
B、酶的活性受溫度的影響，高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制；在人體內酶的活性最高，這說明在37℃左右酶的催化作用最強，水浴溫度選擇37℃是為了接近人體的體溫，正確
C、此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用，唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。正確
D、1號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；2號試管中唾液淀粉酶把淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍，所以在步驟④中，滴加碘液后的現象是1號變藍，2號不變藍，正確
故選：A。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學們想檢測甜椒植株上、中、下部位葉片的淀粉含量，按照如下方案進行實驗。
（1）圖1裝置中，小燒杯內應加入____________，進行脫色。取出葉片在清水中漂洗后滴加碘液，檢測____________的存在。
（2）觀察到的實驗現象是：①號葉片顏色為淺藍色，②號葉片藍色變深，③號葉片藍色最深。由此可知，甜椒植株上部葉片中__________。
（3）同學們查閱文獻資料時，看到以下研究結果，如圖2。科研人員是以單位時間、單位面積內二氧化碳吸收量來表示光合速率。發現各部分葉片在_________時光合速率均達到最大值，且位于_________部的葉片光合速率最高。
（4）同學們查閱了甜椒上、中、下部葉片糖類成分及含量的相關資料，部分數據如圖3所示。
植物光合作用合成的糖類有淀粉、蔗糖等，淀粉用于儲能，蔗糖是植物體內糖的運輸形式。由圖3可知，甜椒上部和中部葉片中蔗糖含量相對較高，請你推測這對于甜椒生長發育的意義是___________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】草莓是北京郊區溫室里普遍種植的一種水果，請回答下列問題
（1）如圖所示密閉草莓溫室6點到20點之間蒸騰作用強度的變化情況。從圖中可知10點﹣﹣12點之間，蒸騰作用強度逐新____；原因是中午時光照強烈。
（2）草莓白化葉病時，葉片上出現大小不等的白色區域。為了探究白化葉能否進行光合作用，某同學先將患病植株____，24小時，然后光照4小時，取下一片白化葉進行脫色處理、清水漂洗后在葉片上滴加碘液，發現白色區域____，說明植物光合作用的場所是細胞的____。
（3）采用保鮮膜包裹的方法保存草莓，主要是為了隔絕空氣，抑制了它的____作用，減少有機物的分解。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是（ ）
A. 縮手反射屬于條件反射
B. 該反身射弧的神經中樞位于脊髓
C. 縮手反射的傳導途徑是①→③→④→⑤→②
D. 若圖中的④受到損傷，則縮手反射不能完成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊．下列對這一事實的有關敘述，不正確的一項是（ ）
A. 綿羊的黑色與白色是一對相對性狀，它們都是可遺傳的
B. 黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對隱性基因控制的
C. 黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa
D. 黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa
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