| A、對維持生態(tài)平衡有重要作用 | B、利用二氧化碳和水制造有機物 | C、幫助植物傳粉、傳播種子 | D、能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、蜜蜂的舞蹈 | B、兩只狗打架發(fā)出的聲音 | C、黑猩猩的叫聲 | D、蜂王發(fā)出抑制其他蜜蜂發(fā)育成蜂王的氣味 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、動物是生物圈中的消費者 | B、動物是食物鏈的組成成分 | C、動物能夠影響植物的生活，但不能改變環(huán)境 | D、動物能夠適應其生活的環(huán)境 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、維持生態(tài)平衡 | B、作為分解者分解有機物 | C、幫助植物傳粉、傳播種子 | D、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、梁上有雙燕，翩翩雄與雌 | B、銜泥兩櫞間，一巢生四兒 | C、四兒日夜長，索食聲孜孜 | D、青蟲不易捕，黃口無飽期 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、細菌的數(shù)量很多 | B、細菌的個體十分微小 | C、細菌的分布很廣泛 | D、細菌對人類危害巨大 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、圖甲中③的作用是貯存遺傳信息 | B、與植物細胞相比，甲不含葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng) | C、與真菌細胞相比，甲沒有真正的細胞核 | D、圖甲和病毒一樣都進行分裂生殖 |
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