【題目】下列不屬于動物防御行為的是
A. 狗遇到人彎腰拾石塊時，就逃跑
B. 壁虎斷尾
C. 枯葉蝶體色形狀像枯葉
D. 響尾蛇的紅外感受器感知鳥的位置，從而捕食
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)示意圖。
（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分類，蝗蟲屬于__________動物。
（2）蝗蟲的身體分為__________、__________、__________三部分。
（3）蝗蟲適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)是身體表面有一層堅韌的__________，可以起到________________和防止體內(nèi)水分的__________的作用；適于感覺的器官是__________；適于取食的器官是__________；適于運(yùn)動的器官是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是_________圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有______和_______。（任寫兩項）
（2）圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是_____，④的名稱是_____，里面的染色體是主要的遺傳物質(zhì)，它由_______和_____組成，⑥的名稱是___________。
（3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是（______）
A 經(jīng)常喝牛奶 B 細(xì)胞的分裂和生長 C 參加體育鍛煉 D 父母的養(yǎng)育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】吃飯時隨意談笑，食物能誤入氣管，原因是（ ）
A．聲門裂開未來得及關(guān)閉 B．會厭軟骨蓋住了食道入口
C．懸雍垂未阻住鼻腔的內(nèi)口 D．會厭軟骨未蓋住喉的入口
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物體的幾種主要組織，請分析回答問題
（1）根尖細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做［ ］ 。1分
（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo) 和 ，屬于［ ］ 。
（3）葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于［ ］ 。1分
（4）［ ］ 具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈．
（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_____的數(shù)量會增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在_____關(guān)系．
（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_____和_____．
（5）寫出圖中最長的食物鏈_____．
（6）一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中從1到3必須經(jīng)歷的生理過程是________和_______。
（2）圖中的4是由2中的_________發(fā)育來的。
（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“基因型身份證”主要是利用國內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。位點(diǎn)上的信息主要來自人體細(xì)胞內(nèi)的（ ）
A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核
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