Question

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為 ， 以探究PM2.5濃度的變化是否與有關(guān)。
（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？
（3）由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？

Answer 1

【答案】
（1）對照,負(fù)氧離子
（2）隨機(jī)多點(diǎn)檢測,求平均值
（3）負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量
（4）保護(hù)森林,多植樹
【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。（1）對照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對照實(shí)驗(yàn)，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)。（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致，那么此時應(yīng)該隨機(jī)多點(diǎn)檢測，求平均值，才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量。（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)這對我們的啟示：保護(hù)森林多植樹。

熟習(xí)探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的原則，結(jié)合圖進(jìn)行分析。