Question

7．實驗探究有這樣一幅漫畫：小貓看見小兔種下土豆收獲了土豆，小豬種下大豆長出了大豆，它將一條魚埋進土里，結果怎么等也看不到魚長出來，挖開一看，只剩下了魚骨頭，魚肉哪去了？對此小貓很是不解，同學們，為此展開探究之旅吧！
（1）根據你所學的知識，做一個最可能的假設魚肉被細菌分解了；
（2）有的同學提出：魚肉肯定被土壤吃掉了；有的同學認為，應該是土壤中的某種生物將它吃掉了．面對兩組同學的猜想，我們嘗試通過實驗加以驗證
（3）寫出接下來要探究的實驗目的魚肉是被土壤吃掉了，還是被土壤中生物吃掉了？．
（4）實驗過程
①再到同一塊地上取土，分成兩等份
②將其中一份烘干處理，目的是殺滅土壤中生物另一份不作處理，目的是作對照．
③再將等量的魚肉分別放入兩份土中，一段時間后，觀察魚肉的變化．
（5）分析實驗結果
經過一段時間后，同學們發現兩塊肉都沒有發生太大變化，請你幫忙分析可能的原因時間太短；條件不適宜均可；
（6）如果讓你把魚保存時間延長一些，如何做？（寫出兩條）冷凍；腌制；煮熟后真空包裝等．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行．

解答 解：（1）假設不能隨便作出，應有一定的依據，要根據已有的知識和經驗針對提出的問題作出假設，本探究可作出下列假設：魚肉被細菌分解了．
（3）有的同學提出：魚肉肯定被土壤吃掉了；有的同學認為，應該是土壤中的某種生物將它吃掉了．面對兩組同學的猜想，我們嘗試通過實驗加以驗證魚肉是被土壤吃掉了，還是被土壤中生物吃掉了？
（4）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．實驗過程：
①再到同一塊地上取土，分成兩等份
②將其中一份烘干處理，目的是殺滅土壤中生物，另一份不作處理，目的是形成對照．③再將等量的魚肉分別放入兩份土中，一段時間后，觀察魚肉的變化．（5）經過一段時間后，同學們發現兩塊肉都沒有發生太大變化，原因可能是時間太短；條件不適宜等．
（6）為了保存食品，我們通常會用許多方法：冷凍法、脫水法、煙熏法、腌制法、真空包裝法．
故答案為：（1）魚肉被細菌分解了
（3）魚肉是被土壤吃掉了，還是被土壤中生物吃掉了？
（4）烘干；殺滅土壤中生物；作對照；魚肉；魚肉的變化
（5）時間太短；條件不適宜均可．
（6）冷凍；腌制；煮熟后真空包裝等；

點評 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論．