【題目】聽覺形成的途徑是（ ）
A.聲波→鼓室→聽小骨→位聽神經→聽覺中樞
B.聲波→鼓膜→聽小骨→聽覺中樞
C.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸→位聽神經→聽覺中樞
D.聲波→鼓室→耳蝸→位聽神經→聽覺中樞
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是皮膚的結構模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)能夠感受外界的冷、熱、痛、觸和壓等刺激的結構是[]__,它位于[]__內。
(2)皮膚損傷后,能分裂增生新的細胞來修復傷口的結構是[]__,它位于[]__下面。
(3)能排泄水分和少量尿素、無機鹽的結構是[]__。
(4)能分泌皮脂滋潤皮膚和毛發的結構是[]__。
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【題目】以下為幾種微小生物的形態結構圖，請據圖回答問題
（1）以上幾種生物的營養方式大多數都屬于_____。在生態系統中充當的角色是_____。
（2）圖A是_____的形態結構圖，與其他四種生物在細胞結構上最主要的區別是_____； 不良環境中形成_____。釀酒、做面包和饅頭時離不開[ ]_____。
（3）B和E的菌體都是由_____構成。其中圖E長有孢子的菌絲呈_____形，屬于_____菌；生殖方式是_____。
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【題目】血液在體循環和肺循環中流動的共同規律是（ ）
A. 心室 
動脈 毛細血管 靜脈 心房
B. 心室 靜脈 毛細血管 動脈 心房
C. 心房 動脈 毛細血管 靜脈 心室
D. 心房 靜脈 毛細血管 動脈 心室
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞結構，請回答：
（1）動物、植物細胞都具有的結構是__（請用漢字）．
（2）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片和口腔上皮細胞時為維持細胞形態分別滴加__、__．
（3）在植物細胞中，[]__能將光能轉化為化學能．
（4）對植物細胞起支持和保護作用的結構是[]__．
（5）染色體存在于__內，它由__和__構成．
（6）__是生物體結構和功能的基本單位．
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【題目】人們為了防止鳥吃草子，把一片草地用網全罩起來，結果導致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因為破壞了（ ）
A．生態系統 B．食物鏈 C．食物網 D．生存環境
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【題目】下圖是小張體內淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質）。請根據圖回答：
（1）淀粉最終在消化管的 中被消化為[①] ，并進入血液。
（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統進入血液，并與紅細胞中的 結合，隨血液循環到達組織細胞處。
（3）組織細胞產生的[③]進入血液后，血液轉變為 血。
（4）組織細胞產生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經腎臟時經腎小球的濾過作用形成[④] ，再經腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外。
（5）一天小張上班途中遭遇車禍，被救出時發現他下肢正在緩慢連續不斷地從傷口流出暗紅色的血液，請你判斷這是他的哪種血管出血？ _________ ．
A、靜脈 B、動脈 C、毛細血管
（6）如果張某需要大量輸血，他的血型是A型，請問應該給他輸哪種血型的血液？ ____ ．
A、O型血 B、B型血
C、A型血 D、AB型血
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【題目】某校學生在游覽桃花園時，突發奇想，如果給桃花授以梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，他和同學們一起進行了探究。步驟如下：
①在果園里選擇二十朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將X花粉涂在A柱頭上，將梨花花粉涂在B組的柱頭上。請回答：
（1）X應填_____。該實驗的變量是_____。
（2）②將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋。她這樣做的目的是_____。
（3）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的_____，圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助_____；除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成_____過程。
（4）實驗結果表明：A組結出了桃子，B組的花全部脫落。該實驗中A組所起的作用應是_____。
（5）這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，其中的道理應該是_____。
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