Question

【題目】閱讀下列短文后回答問題：

光合作用是地球上最偉大的化學反應，人類對它由疑惑到認知、再到利用，經歷了漫長的過程。

從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產物，一直不得其解。

1864年，德國科學家薩克斯做了一個實驗：他先把綠葉在暗處放置24個小時；然后選取一個葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時間后，將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進行處理。最終發現曝光的區域呈深藍色，遮光的區域則沒有顏色變化。

1883年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發現細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發現不僅彰顯了人類的智慧，對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現象，應用于農業生產。

（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時，這樣做的目的是_________________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列裝置能夠使葉片脫色且科學安全的是（ ）

（2）你認為薩克斯的實驗能得出什么結論___________________________。

（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產生__________________，場所在__________________。

（4）關于光合作用的反應式，下列表示正確的是（ ）

A. 二氧化碳+水有機物+氧

B. 二氧化碳+水有機物+氧

C. 有機物+氧二氧化碳+水+能量

D. 有機物+氧二氧化碳+水+能量

（5）了解了光合作用的相關知識就可以更好地應用于生產生活中，農業上有很多使作物增產的措施都與光合作用有關系，你知道其中的原理是什么嗎?請你任選一個來說明。

作物增產的措施	原理
①合理密植，調整作物種植的密度
②間作套種，不同高度與形態的植物立體種植
③增加溫室大棚內的二氧化碳的濃度
④延長溫室大棚的照明時間

Answer 1

【答案】（1）消耗掉葉片中的淀粉；形成有光和無光兩種對照；B

（2）葉片在光下能產生淀粉

（3）氧氣；葉綠體

（4）B

（5）①增強對光能的利用，提高光合作用的效率

【解析】

試題分析：（1）本實驗的目的是檢測光合作用的產物，但是要排除原來進行光合作用時產物的影響，所以要暗處理，目的是消耗掉葉片中的淀粉；讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成有光和無光兩種對照，使實驗具有說服力；酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發生危險。

（2）由于用碘液進行檢測，發現變藍，說明葉片在光下能產生淀粉。

（3）好氧細菌的呼吸作用需要消耗氧氣，所以氧氣越多的地方好氧細菌就越多，而葉綠體能夠產生氧氣，所以在光下好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用場所在葉綠體。光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光，基本不吸收綠光。

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧，場所是葉綠體，條件是有光。所以B是正確的。

（5）合理密植，調整作物種植的密度，是增強對光能的利用，提高光合作用的效率。