【題目】家蠶結繭，不食、不動時期是其個體發育過程中的（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“文明交通，安全交通”，交通安全是全社會關注的焦點．試結合李明同學乘坐公交的經歷和反射弧圖解，分析回答問題：
（1）李明發現司機在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛．司機師傅在觀察時，光線進入眼球后刺激[]上的感光細胞，產生神經沖動．司機看到紅燈后會減速剎車，參與反射的神經中樞是 ．
（2）在遇到緊急情況突然剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現象．這是由于大腦促進了的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動．
（3）車上光線較暗，但有些同學還在看書，長期這種行為可能會造成[]的調節負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在 ， 形成近視．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識別下列各圖，回答相關問題：
（1）甲圖中，胎兒與母體通過（填序號）進行物質交換．
（2）乙圖表現荔枝花中的雌蕊結構，荔枝果實的可食用部分是由（填序號）發育而來的．
（3）丙圖是鳥卵結構，受精后，將來發育成雛鳥的部位是（填序號）．
（4）丁圖是鳥類生活相關的生態系統簡圖，請寫出圖中所包含的1條食物鏈 ． 自然界中有多種多樣的生態系統，地球上最大的生態系統是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】腎功能衰竭會危及生命．人工腎是根據腎臟的工作原理制成的一種機器，可以代替患者已喪失功能的腎．圖1為人工腎工作原理圖，在人工腎中，通過導管與患者的血管相連，位于透析液中的導管相當于一層半透膜，水和尿素等小分子物質可以透過，蛋白質等大分子物質不能透過．當患者的血液流經這些管子時，其中的廢物就透過半透膜擴散到膜外透析液中去，除去廢物的血液再流回人體內．圖2為尿的形成過程示意圖．請據圖回答：
（1）圖2中，腎單位由[①]腎小球、[②]腎小囊和[________]________構成；A、B表示尿的形成的兩個過程，其中B表示________過程．
（2）圖1中，半透膜的作用相當于腎單位中的________和腎小囊壁________的作用．與腎形成尿的過程比較，人工腎的工作過程中沒有________過程．
（3）肝細胞產生的尿素分子排出體外的路徑如下，請寫出空格內a、b所表示的結構名稱．
肝細胞產生的尿素→肝部毛細血管→…→下腔靜脈→________→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→________→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→入球小動脈→…→體外．
（4）新鮮透析液的成分與人體內的________相似．
（5）某些同學為了減少上廁所的次數，少喝水甚至不喝水，這種做法對身體有什么危害？
（6）血液在流經時，通過________的作用，除________和________外，血液中其他成分，都可以進入中，形成________，當健康人的原尿流經時，其中對人體有用的物質，如大部分水、全部________和部分無機鹽，都能被重新吸收回血液．
（7）請針對腎功能衰竭和人工腎提出幾個有研究價值的問題．
（8）比血液透析更好的治療方法是________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答下列問題： 
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 ， 不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的生產者．
（2）一條完整的食物鏈反映的是和之間的關系，它一定是從生產者開始的，而則不參與形成食物鏈．
（3）圖中的蟲和鳥是生態系統中的 ， 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環．
（4）圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的 又能夠被植物重新利用．
（5）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是的關系．
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