【題目】下列屬于我國特產珍稀動物的是（ ）
A．大熊貓 B．眼鏡蛇 C．河馬 D．帶魚
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是葡萄、野鴨、滿江紅、魷魚、導盲犬五種生物分類的概念圖，請將此圖補充完善。
①__________ ②___________ ③__________ ④__________ ⑤__________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人能否卷舌是一對相對性狀，控制其性狀的基因分別用A和a表示。有對夫婦都為能卷舌，他們卻生了個不能卷舌的孩子，回答下列相關問題：
（1）這對相對性狀中顯性性狀是_____。
（2）這對夫婦的基因型分別是_____和______。
（3）全面開放“二孩”政策后，若這對夫婦再生一胎，為能卷舌女孩的概率是_______，其基因型可能是_____。
（4）這對夫婦的體細胞中染色體和基因是_____存在的，他們的基因以_____為“橋梁”傳給其子女。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了．在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽．請回答：
（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用_____呼吸，沒有附肢；青蛙用_____呼吸，有前肢、后肢．
（2）圖中屬于爬行動物的是_____，該類動物體內受精，產羊膜卵，有利于_____．
（3）蝦屬于節肢動物，體表具有堅硬的_____，除了身體分節外，_____也分節．
（4）結合“觀察與解剖無脊椎動物”的方法與技能，在肉眼無法看清蝦的某些細微結構時，可以借助_____進一步觀察；要拆下蝦的口器需用的解剖工具是_____．
（5）根據體內有無_____，可將蝦、蟹分為無脊椎動物，魚、烏龜和青蛙分為脊椎動物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請回答：
（1）圖1中表示光合作用的是[____]，表示蒸騰作用的是[____]。
（2）要想觀察葉片的內部結構，需要制作徒手切片：一手拿住葉片，另一只手平穩拿住刀片，連續快速拉動刀片數次，將切下的薄片放入盛有__________的培養皿中。為了觀察時透光效果好，選取最__________的一片，制成臨時裝片。
（3）A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進出植物體的，圖2中的[___]為氣孔。
（4）葉片一般呈綠色，是因為圖2中[ ___]細胞內含有葉綠體。
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