【題目】下列哪個不是生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)（ ）
A.給果樹施肥
B.獅子捕捉羚羊
C.生物在吸入氧氣
D.春去秋來，大雁南飛
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動物行為的說法中，錯誤的是（ ）
A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B．學習行為能遺傳給后代
C．動物越高等，學習行為越復雜
D．動物的動作、聲音、氣味等都可以起傳遞信息的作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣氖澄�，我們食用的番茄品種很多，你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風味佳、抗病性好。請分析回答：
（1）航空育種可以獲得新品種的原因是__________________________________________。
（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么 “宇番1號”體細胞中，控制果皮顏色的基因組成是_________。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。_________。
（3）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是________________________。有人建議對冬暖大棚的番茄進行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？__________________________________。
（4）有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是__________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請分析回答原因__________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用多只實驗動物（如鼠婦、金魚等）做實驗而不用1只，是因為如果只用1只做實驗，結(jié)果往往具有很大的 性，不足以說明問題。計算全班各組的平均值是為了減小實驗的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是營養(yǎng)學家設(shè)計的中國居民的“平衡膳食寶塔”，從上至下分為油脂類、奶制品類、動物食品類、果蔬類和谷物類等五層。
(1)分析寶塔中的各類食物，共包含了六大類營養(yǎng)物質(zhì)，分別是________、脂肪、________、水、________、________。
(2)我們每天攝取的食物中，________類占的比例最大，因為它是人體最重要的供能物質(zhì)。
(3)位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層，應(yīng)該少吃的一類食物是________。
(4)從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜。甲：兩個饅頭，一杯可樂；乙：一個雞蛋，一杯開水；丙：一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁。選擇其中最合理的一份食譜，并簡要說明選擇理由：________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的6所指的是＿＿＿＿，7所指的是＿＿＿＿＿；
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫＿＿＿＿；血液由4射出流經(jīng)7、8至l的途徑叫＿＿＿＿；
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，＿＿＿血變成了＿＿＿＿血
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