【題目】下列有關病毒的敘述中，正確的是（ ）
A.病毒不屬于生物
B.病毒能夠獨立生活
C.病毒對人類有害
D.病毒的形態有多種多樣
【答案】D
【解析】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．
A、病毒能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖，因此病毒屬于生物．故不符合題意；
B、病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．故不符合題意；
C、病毒對人類有有害的一面，也有有益的一面．如如流行性感冒病毒對人類是有害的，綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒）對人類是有益的．故不符合題意；
D、病毒的形態多種多樣，主要有球形、桿形、蝌蚪形等．故符合題意．
故選D．
此題考查的知識點是病毒的結構．解答時可以從病毒的形態結構特點和生活方式方面來切入．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2019新型冠狀病毒（2019——nCoV）引發了新冠肺炎疫情。有關敘述正確的是（ ）
A.新型冠狀病毒脫離活細胞能長期生存
B.使用適宜濃度的酒精洗手可消滅傳染源
C.治療新冠肺炎病人屬于切斷傳播途徑
D.治愈患者體內產生相應抗體屬特異性免疫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗探究，解決問題。
閱讀思考：
某小組為研究鮮魚的保存方法而設計了如下表的探究實驗，請填空．
方案 | A | B | C | |||
材料 | 鮮鯽魚1000克 | 鮮鯽魚1000克 | 鮮鯽魚1000克 | |||
保存方法 | 25℃環境存放 | 0℃的冰箱存放 | 不做任何處理，25℃環境存放 | 用50克食鹽漬，25℃環境存放 | 不做任何處理，25℃環境存放 | 烘干，25℃環境存放 |
實驗記錄 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 |
解決問題：
（1）方案A的實驗變量是 ．
（2）方案B中的鹽漬方法保存魚肉，3天后仍未腐敗，說明：能殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖．
（3）方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗，說明：細菌和真菌的生長和繁殖需要一定的 ．
（4）細菌能在冰箱中生存不被凍死，是因為它能生成休眠體 ， 從而抵抗不良的環境影響．
（5）造成魚肉腐敗的細菌或真菌來自的芽孢或孢子．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是小明在校園調查時記錄的生物名稱：
A 狗尾草、B 苔蘚、C 紅蜘蛛、D 松樹、E 蚯蚓、F 小鳥、G 馬齒筧、H 一串 紅、I 爬山虎、J 柳樹、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 螞蟻、N 蚊子、O 鼠婦、P 青 蛙。
（1）請你幫他把這些生物分成動物與植物兩類：動物：。植物：
（2）你在調查校園、社區或農田的生物種類時，舉五種你調查到的生物： ， 你最喜歡的植物和動物分別是：和。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】是生物體的結構和功能的基本單位。生物體由小長大是與細胞的、分裂和分化分不開的，細胞分裂時首先是一分成兩個，這個過程實際上是的精確的復制加倍的過程。這就保證了新細胞與細胞所含有的物質是一樣的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體基本結構的敘述中，正確的是（ ）
A.細胞 ——→ 組織 ——→ 系統 ——→ 器官 ——→人體
B.細胞 ——→ 組織 ——→ 器官 ——→ 系統 ——→人體
C.細胞 ——→ 器官 ——→ 系統 ——→ 組織 ——→人體
D.細胞 ——→ 系統 ——→ 器官 ——→ 組織 ——→人體
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