【題目】如圖裝置可以驗證呼吸作用產生二氧化碳。下列說法不正確的是（ �。�
A. 裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實驗的準確性
B. 若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產生了二氧化碳
C. 若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁
D. 若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環境下
【答案】D
【解析】
裝置A中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳，保證進入B中的氣體沒有二氧化碳；C中澄清的石灰水是為了驗證B中種子進行呼吸作用產生了二氧化碳。
A、裝置A中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳，保證進入B中的氣體沒有二氧化碳，確保實驗的準確性，正確；
B、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁。若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產生了二氧化碳，正確；
C、煮熟的種子不能進行呼吸作用。若裝置B中換成煮熟的種子，由于不能進行呼吸作用，不能產生二氧化碳，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁，正確；
D、由于新鮮的豆苗在光下會進行光合作用消化二氧化碳，會影響實驗現象；因此若裝置B中改用新鮮的豆苗，該裝置一定要放在黑暗的環境下進行實驗，才能確保實驗的準確性，錯誤。
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是呼吸、消化、循環、泌尿系統的功能聯系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質，請據圖回答下列問題．
（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是________．③表示________ 過程．
（2）經過血液與組織細胞的氣體交換后，血液的變化是________．當人的某部位有炎癥時，血液里________ 含量會增高．
（3）某病人尿樣檢查顯示，他的尿液中尿蛋白含量明顯偏高，可能是這位病人泌尿系統中腎的________發生病變．
（4）人體通過________和內分泌系統的調節，使人體成為一個協調、統一的整體．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是觀察葉片結構實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是 （ ）
①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中
A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】無償獻血，是公民的義務，也是一種高尚的行為。我國提倡參加無償獻血的人群是
A．老年人 B．我們中學生
C．體弱多病者 D．18～55周歲的健康公民
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡下觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，發現視野中有許多成團的物質，看不到細胞結構，原因可能是
（ ）
A. 玻片中產生了氣泡 B. 口腔上皮細胞變形
C. 有灰塵在裝片上 D. 取材時取到的是食物碎屑，不是口腔上皮細胞
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】初三學生參加海軍航空實驗班體檢，檢測裸眼視力時，學生要用手勢來指明待測字母的開口方向。請據圖回答：
（1）學生辯識字母，作出手勢經過了____的分析和判斷，屬于復雜（條件）反射。
（2）學生作出手勢時，起支點（樞紐）作用的結構是____，該動作消耗的能量主要來自細胞結構中的____。
（3）圖一中眼、大腦、脊髓在生物體的結構層次中屬于____。
（4）某同學視力檢測不合格，成像位置如圖二所示，可推測該同學患有_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】吃飯時隨意談笑，食物能誤入氣管，原因是（ ）
A．聲門裂開未來得及關閉 B．會厭軟骨蓋住了食道入口
C．會厭軟骨未蓋住喉的入口 D．以上說法都不正確
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】園藝師們往往將李子、杏等果樹，修整成主干突出，側枝層次分明，呈螺旋狀，且均勻著生在主干上的樹形．“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述．由此我們可以得出該樹形豐產的主要原因是（ �。�
A. 樹形更加美觀 B. 提高了對光的利用效率
C. 增強了果樹的抗病能力 D. 增強了果樹的呼吸作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com