【題目】根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是（ ）
A.“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具
B.“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的
C.“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開(kāi)始變得靈巧
D.“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是（ ）
A．有機(jī)物、能量和水 B．有機(jī)物和氧氣
C．有機(jī)物、水和二氧化碳 D．水、二氧化碳和能量
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．
（2）請(qǐng)判斷蚯蚓的前端是________（選填①或②），你的判斷理由是________．
（3）用手指來(lái)回?fù)崦球镜母姑妫瑫?huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了________．
（4）蚯蚓背面的顏色________（填較深還是前較淺）．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】組裝如圖實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關(guān)閉上方閥門(mén)，將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時(shí)間，則紅墨水滴移動(dòng)方向分別為
A. 向左 向右 B. 向右 向左
C. 向左 向左 D. 向右 向右
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A. ①是氧氣，②是二氧化碳
B. 該過(guò)程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處
D. 農(nóng)作物種植過(guò)密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】問(wèn)題是探究之源，課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn)，提出明確而科學(xué)的問(wèn)題。在探究“鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育”時(shí)，提出的不屬于科學(xué)問(wèn)題的同學(xué)是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在龍眼樹(shù)的葉肉細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是【 】
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)對(duì)如圖生物（1是蘆蘚，2是蕨，3是衣藻，4是銀杏）進(jìn)行了觀察和記錄其中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 1是苔蘚植物，可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有莖、葉的分化
B. 2是蕨類植物，根，莖，葉有疏導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大
C. 3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能通過(guò)光合作用釋放氧氣
D. 4是裸子植物，是最適應(yīng)陸地生活的植物
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