【題目】下列關于食物鏈和食物網的敘述不正確的是（ ）
A. 食物鏈和食物網是生態系統的營養結構基礎
B. 食物鏈和食物網反映的是生物間的食物關系
C. 物質循環和能量流動是通過食物鏈和食物網進行的
D. 一個生態系統中，食物鏈和食物網上的生物數量是固定不變的
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小敏用酸奶機自制酸奶：將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度（38℃）和時間，進行發酵．回答下列問題：
（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是 ．
（2）乳酸桿菌的營養方式是（選填“自養”或“異養”）．
（3）查閱資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數隨發酵時間的關系如圖．
資料3：每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數越多，酸奶的品質越好．
根據資料，小敏制作酸奶時應將溫度控制在范圍內；發酵最長時間不宜超過小時．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列植物中對二氧化硫等有毒氣體較敏感，可以用來當做檢測空氣污染程度的指示植物的是（ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞核動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題．
（1）表示人體口腔上皮細胞的是_____圖．（填甲或乙）
（2）與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構_____．（填字母）
（3）若該細胞是黃瓜的果肉細胞，則“種瓜得瓜”是由【】_____決定的．
（4）能將光能轉變成化學能的結構【E】_____．
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于【F】_____中．
（6）兩種細胞內都具有的能量轉換器是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，回答問題：
材料1：市場上多數種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類﹣﹣“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子． |
（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的發育而成．若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長，則會結出西瓜．
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質元素和糖類等有機物質，它們分別來自、 ．
（3）為延長蔬菜水果的保鮮時間，應如何調整包裝箱內空氣的組成比例？ ．
（4）若將甲品種果樹的枝條嫁接在乙品種果樹的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結出品種的水果．
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