【題目】2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活’成為人類共同的選擇，根據如圖所示碳循環的部分過程分析，下列敘述不正確的是（ �。�
A.參與①過程的生物包括生產者、消費者、分解者
B.②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的CO2
C.碳在無機環境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環
D.人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施
本土教輔贏在暑假高效假期總復習云南科技出版社系列答案
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第三學期贏在暑假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，關于人類的起源，仍存在著一些分歧，你認為下列有關人類起源的觀點中，最科學的是（ ）
A. 人是由類人猿逐漸演變來的 B. 人是由森林古猿進化來的
C. 人是由“上帝”創造出來的 D. 人是從其它星球遷移來的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察鳥的圖形，總結鳥適合飛行的特點：
（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈型，可減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成 ， 上面生有幾排大型的正羽，可搏擊空氣．
（3）鳥的骨輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 ， 胸骨上高聳突起的骨叫做④ ． 附著在胸骨上的肌肉③是全身最發達的肌肉，叫 ， 產生飛行的動力．
（4）鳥飛行時，有輔助呼吸，可以為飛行時提供更多的氧氣．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一種從發霉的橘子上觀察到的生物，請據圖回答：
（1）該生物的名稱是 ．
（2）圖中A是 ， B是 ．
（3）該生物與細菌在細胞結構上的明顯不同是它有 ．
（4）從該生物體內可提取出用于殺菌的物質 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據細胞結構示意圖回答下列問題：
（1）此圖是細胞示意圖，細胞最外層起保護作用和支持作用的是[A] ， [B]能夠控制物質進出細胞．
（2）呼吸作用的主要場所是 ， 它和[C]都是細胞中的能量轉換器．[D]是細胞的控制中心，控制著生物的發育和遺傳．
（3）西瓜甘甜可口，主要是因為[E]內的細胞液中含有大量糖分．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于光合作用意義的是（ �。�
①為動物和人提供了食物來源 ②促進水分在植物體內的運輸
③生物生命活動的能量來源 ④維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生態系統中物質循環的全過程，請據圖回答下列問題：
（1）碳在無機環境與各種生物之間以的形式進行循環。
（2）圖中的①是指（填生理過程），完成過程①的生物是。
（3）圖中缺少的一個箭頭是從到。
（4）近些年全球氣候呈現變暖的趨勢，這與圖中（填序號）過程加強有關。
（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應該多吃 食物。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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