【題目】如圖所示的實驗裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”實驗裝置和證明“光是綠色植物進行光合作用的條件”的實驗裝置是（ ）
A.甲與丙 甲與乙
B.甲與丙 乙與丙
C.甲與乙 甲與丁
D.甲與乙 乙與丙
【答案】A
【解析】解，要證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”，實驗中的唯一變量綠色植物，其它條件都要相同且能滿足光合作用需要，如都有光．因此所用實驗裝置是“甲與丙”．
要證明“光是綠色植物進行光合作用的條件”，實驗中的唯一變量光，其它條件都要相同且能滿足光合作用需要如都有綠色植物．因此所用實驗裝置是“甲與乙”．
故選：A．
（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．（2）甲和乙構成對照試驗，唯一的變量是光照，可以探究光是光合作用的必要條件；甲和丙可構成一組對照試驗，唯一的變量是綠色植物，可探究氧氣是由綠色植物在光下產生的；甲與丁有兩個變量、乙與丙也有兩個變量、乙與丁都不能進行光合作用，因此甲與丁、乙與丙、乙與丁都不能形成對照實驗．
新思維寒假作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麗陪同父母到果園采摘葡萄，小麗的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼啊！”，爸爸聽到后跑過來一看，“沒事，小丫頭．”小麗不好意思的笑了。如圖為縮手反射的結構模式圖，請分析回答：
（1）小麗手指被扎后立即縮回，該反應屬于反射，完成該反射的神經沖動的傳導途徑是（用序號和箭頭表示）,它們共同組成的結構稱作。
（2）小麗縮手時，肱二頭肌處于狀態（填“收縮”或“舒張”）；若圖中的②受損，則該反射（填“能”或“不能”）完成。
（3）小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反射屬于反射。
（4）被扎后，小麗除了縮手還感覺到疼，這說明脊髓除了反射之外還具有作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】拿儲存在地窖中的紅薯時，必須讓地窖敞開一段時間不然會使人窒息，原因（ ）
A.植物的呼吸作用消耗了大量氧氣
B.植物體內散失大量水分
C.植物的光合作用吸收大量二氧化碳
D.植物的呼吸作用釋放有毒氣體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖，請據圖回答：
（1）當某同學的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]受到刺激，產生的神經沖動經②傳到[③] ， 然后神經沖動再通過④ ， 傳到[⑤]引起上肢相應的肌肉收縮，產生縮手動作。
（2）反射弧任何一個環節出現障礙，反射活動正常進行。（“能”或者“不能”）
（3）當手受到針的刺激后會感到疼痛，痛的感覺形成于 ， （填“大腦”、“小腦”或“腦干”），以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于反射。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是某校學生在實驗室用普通光學顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況圖例，請回答下列問題：
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水的目的是_____。
（2）通常使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況，在視野中發現了一些血管和血流方向（見圖乙），其中血管C是_____。
（3）若某同學想把C處血管移至視野中央仔細觀察，則應將培養皿向_____方向移動。
（4）假如觀察視野中有一污點，轉動目鏡污點跟著移動，可判斷污物在_____上（填寫圖甲標號）；此時正確的處理方法應為取下目鏡用_____擦拭干凈后再實驗。
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