【題目】小明設計了一個細菌培養(yǎng)實驗：
①將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫滅菌處理；
②洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；
③洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；
④丙培養(yǎng)基不涂抹；
⑤加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如下圖所示。請分析回答:
（1）根據(jù)小明的實驗過程，你認為他要探究的問題是： 。
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是 ；
（3）棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的 這一步驟。
（4）預期幾天后，三個培養(yǎng)皿中細菌菌落最多的是 。
（5）如果實驗結果與你的預期一致，你認為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣？ 。
【答案】（1）洗手會使手上的細菌減少嗎？
（2）對照
（3）接種
（4）甲
（5）要做到飯前、便后洗手（或養(yǎng)成勤洗手的習慣）
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)題意提出問題：洗手會使手上的細菌減少嗎？
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用，充分說明培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌來自手上。在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應經(jīng)過高溫滅菌處理，以殺死其內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等，以防雜菌對實驗的干擾，排除實驗外其它環(huán)境的污染。
（3）棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，就是接種。
（4）洗手前手上的細菌多，洗手后手上的細菌少，因此預期幾天后，甲培養(yǎng)皿上的細菌菌落最多。
（5）要做到飯前、便后洗手或養(yǎng)成勤洗手的習慣。
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對夫婦，父親表現(xiàn)為有耳垂，母親表現(xiàn)為無耳垂，他們生了一個女兒表現(xiàn)為無耳垂。請回答：
（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學中稱為________________。
（2）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，決定父親耳垂性狀的基因組成是_______。
（3）假設這對夫婦再生一個小孩為無耳垂的概率是_______。
（4）女兒耳垂的性狀與父親不同，這種變異類型屬于__________變異。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)左圖家鴿呼吸系統(tǒng)示意判斷。
（1）圖中[2]是 ，氣體交換的場所[ ] 。家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺，進行 次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以為鳥類提供更多 ，分解有機物獲得更多的 。
（2）家鴿兩翼下垂時，氣流的流動方向是 。（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）
（3）下列與家鴿生殖相似的動物是（ ）
A．蟾蜍 B．蝙蝠 C．泥鰍 D．揚子鱷
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是：
A．凡是離開心臟的血液都是動脈血，凡是回到心臟的血液都是靜脈血。
B．在毛細血管中，氧和營養(yǎng)物質通過組織液擴散到組織細胞中。
C．在心臟跳動時，左心房和左心室是同時收縮的。
D．具有AB血型的人只能接受AB型或O型的血液。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）
A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁
C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體一個具體動作的情況，請認真觀察并回答問題：
（1）圖中所示的動作被稱為 。
（2）若要完成圖中示意的動作需要多塊肌肉的協(xié)調(diào)參與。圖中處于收縮狀態(tài)的肌肉是[ ] 。
（3）若要完成圖中所示意的動作，需要肌肉收縮并牽引骨繞 運動。
（4）當手自然下垂時，1與2所處的狀態(tài)分別是舒張和 ；
（5）運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要 等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列詩句描述的生命現(xiàn)象與動物生殖發(fā)育無關的是（ ）
A. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
B. 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛
C. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
D. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
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