【題目】人和植物的呼吸作用具有重要意義，是為細胞的生命活動提供（ ）
A.氧氣
B.水
C.營養物質
D.能量
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【題目】下面是生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：
實驗過程：
1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。
實驗結果：1號試管不變藍色，而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成_____色。
結果
1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_____。
2號試管中饅頭碎屑變色的原因是__________。
3號試管中饅頭塊變藍色的原因是_____。
實驗結論：
淀粉在人的消化道的_____部位就開始被消化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對細菌生活方式的敘述正確的是（ ）
A. 全部利用現成有機物異養生活
B. 全部營腐生生活
C. 有的需要氧氣，有的不需要氧氣
D. 多數靠寄生生活
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為呼吸系統組成示意圖，圖乙為人體在平靜時胸廓容積變化曲線圖，圖丙為肺泡和毛細血管的氣體交換示意圖。請根據圖分析回答下列問題：
（1）我們每時每刻都要離不開呼吸。圖甲中呼吸系統的主要器官即氣體交換的場所是[]______，它與外界的氣體交換是通過______實現的。
（2）當圖甲中[______]______收縮時，其頂部會下降，使胸腔容積擴大，完成吸氣過程。圖乙所示曲線中的______段表示的吸氣過程。
（3）圖丙中的肺泡內的氣體交換是通過______作用實現的。氧氣進入血液后，隨血液進入全身各處組織細胞，在組織細胞內，參與______作用，氧化分解有機物，釋放出能量，用于進行各種生理活動和______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，根據圖回答：
（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是A___B_____C___，它們都屬于哪種生殖方式___。
（2）圖C的生殖方式成活的關鍵是___。
（3）在進行圖B處理時，去除多數葉片的目的是______。
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