【題目】下列詞句中，描寫生物遺傳現(xiàn)象的是（ ）
A. 種瓜得瓜，種豆得豆 B. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
C. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 D. 螳螂捕蟬，黃雀在后
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【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)蚯蚓的身體由許多___構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活。
(2)請判斷蚯蚓的前端是___(填“①”或“②”),你的判斷理由是___。
(3)用手指來回撫摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,這是摸到了___。
(4)蚯蚓背面的顏色___,腹面的顏色___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡圖，請根據(jù)圖回答:
（1）圖中1、2、3、4表示心臟各腔．3是_______血液從A端流到B端，血液類型發(fā)生的變化是由____血變成__________血，此循環(huán)是_____循環(huán)。
（2）在1和2、3和4之間，存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們都是__________，2和C，4和A之間，也存在著防止血液倒流的瓣膜，它們是________________。
（3）與2相連的血管是__脈，與1相連的血管是__。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，圖中的序號代表著人體的某些生理過程，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中的過程②是通過 作用完成的，人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過過程③而直接進行過程④的有機物是 。
（2）在過程⑥中，原尿中的 被全部重吸收回血液。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[] 和[ ] 是光合作用的原料。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是 。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是_________。
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有 種。
（5）構(gòu)成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是 （填寫一種細胞器名稱）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，據(jù)圖回答問題：
（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于______．
（2）圖C的莖和葉是由圖A中的______（填序號）發(fā)育而成的．
（3）從圖A到圖B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由______（填序號）提供．
（4）圖E中的大豆種子是由圖D中的______發(fā)育形成的．要形成大豆種子，D必需經(jīng)過_________________兩個生理過程．
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