生物體的結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。下列敘述不正確的是( )
A．鯽魚用鰓呼吸，適于水中生活
B．家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活
C．蝗蟲有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活
D．烏龜背部有甲，適于水中生活
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物熱點(diǎn)復(fù)習(xí)專題攻略 專題三 材料分析題（解析版） 題型：綜合題
世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍認(rèn)為，自甲型H1N1流感在全球蔓延以來，中國(guó)政府反應(yīng)迅速，領(lǐng)導(dǎo)得力，措施得當(dāng)，防控有效。以下是北京、濟(jì)南、廣州三地對(duì)輸入型患者采取的幾項(xiàng)措施：
①把患者及時(shí)送入隔離病房，并用達(dá)菲等抗病毒藥物進(jìn)行有效治療。
②讓曾與患者在同一車廂、同一航班飛機(jī)的乘客及其他親密接觸者，在最短的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)接受醫(yī)學(xué)觀察。
③患者房間配置消毒機(jī)，24小時(shí)霧化消毒。
④除有關(guān)醫(yī)護(hù)人員外，其他人一律不準(zhǔn)與患者直接接觸(個(gè)別人員只可用可視電話交流和問候)。
⑤對(duì)患者和密切接觸者高規(guī)格食宿、醫(yī)療、觀察實(shí)行免費(fèi)。
(1)以上幾項(xiàng)措施你認(rèn)為主要應(yīng)屬于保護(hù)易感人群的人是________(填序號(hào))，屬于切斷傳播途徑的是________(填序號(hào))，屬于控制傳染源的是________(填序號(hào))。
(2)濟(jì)南市傳染病醫(yī)院院長(zhǎng)陳士俊在歡送患者出院時(shí)說：①甲型H1N1流感可防、可控、可治；②康復(fù)后一般不會(huì)再次感染此病。你認(rèn)為其中②說法的科學(xué)依據(jù)是________________________。假如某甲型H1N1流感患者康復(fù)后，不慎與“手足口病”患者親密接觸，有無患“手足口病”的可能？寫出你的判斷和理由________________________________。
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題
青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是這時(shí)期( )
A．可以使人腦的發(fā)育完善
B．使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展
C．為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)
D．是思維判斷能力最強(qiáng)的階段
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題
下列疾病中由真菌引起的是( )
A．肺炎和灰指甲 B．痢疾和頭癬
C．足癬和灰指甲 D．流感和痢疾
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題
對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是( )
A．寄生細(xì)菌 B．腐生細(xì)菌
C．綠色植物 D．脊椎動(dòng)物
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題
生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境適應(yīng)。下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活
B．家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C．昆蟲有外骨骼適應(yīng)干燥環(huán)境
D．雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題
細(xì)胞生長(zhǎng)分化的過程是( )
A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化
B．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)
D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題
有關(guān)生物圈的碳—氧平衡敘述正確的一項(xiàng)是( )
A．通過光合作用制造有機(jī)物，是人和動(dòng)物的食物來源
B．通過光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持兩種氣體的基本穩(wěn)定
C．通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量是人和動(dòng)物的能量來源
D．通過呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，維持兩種氣體的基本穩(wěn)定
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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題
我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的
A.確定調(diào)查目的和對(duì)象 B.制定合理的調(diào)查方案
C.選取樣本抽樣抽查 D.整理分析調(diào)查結(jié)果
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