【題目】下列哪一種人摔倒后，更容易發(fā)生骨折現(xiàn)象 （ ）
A. 兒童 B. 青年人
C. 中年婦女 D. 老年人
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出哺乳動(dòng)物的牙齒已經(jīng)有了明顯的分化，圖中1表示 ， 圖中2表示 ， 圖中3表示。
（2）圖是家兔的牙齒，圖是狼的牙齒。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎g相互影響．相互依存．下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例．分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系．
（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是 ． 茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 ．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，如圖誒昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存，比如松毛蟲泛濫，會(huì)危害到赤松，但的數(shù)量會(huì)隨之增加，從未控制松毛蟲的數(shù)量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因，生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有；食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，比如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條；生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中，其途徑是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物，二是通過（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下左圖為正常人體部分生理活動(dòng)示意圖（a——f代表物質(zhì)），請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
（1）a進(jìn)入血液的生理過程叫________， b通過________方式進(jìn)入組織細(xì)胞，參與a的分解，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
（2）e進(jìn)入血液的生理過程為________， 正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是________。
（3）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與________的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。
（4）上右圖中b代表人體某器官，a、c表示血管，箭頭示血液流動(dòng)方向。若c血管內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)不可能代表（_____）
A.腎小球B.肺部C.左心室D.小腸壁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是某校餐廳關(guān)于食品安全的做法，不合理的是
A．經(jīng)常保持廚房和炊具干凈 B．購買檢疫合格的肉
C．切生、熟食品的菜板應(yīng)分開 D．過期食品只要不霉變?nèi)钥墒秤?/span>
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：
（1）如圖一所示用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和（填“平面”或“凹面”）反光鏡．
（2）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖二所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向（填“右上”或“左下”）方向移動(dòng)．
（3）顯微鏡要觀察的材料必須是 ．
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