【題目】所有的生物都能夠進行新陳代謝． ．（判斷對錯）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是染色體的組成示意圖。下列相關敘述中正確的是（ ）
A. ①是DNA，②是蛋白質
B. 一個DNA分子上有許多個基因
C. 圖中這條染色體一半來自父方，一半來自母方
D. 人的精子中染色體是成對存在的
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【題目】醫學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人．該類病患腦部可能沒有受到損傷的部位是（ ）
A．大腦 B．小腦
C．腦干 D．大腦皮層
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【題目】圖示為一人工種子．下列對人工種子培育過程的有關敘述中不正確的是（ ）
A. 人工種子一般是用離體的植物細胞通過組織培養技術獲得的
B. 同一組織細胞培養的同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
C. 胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細胞只有形成愈傷組織才能表現出全能性
D. 人工種皮具有透氣、透水的特點，其中含有農藥、抗生素是用來殺滅土壤中病蟲、病菌等
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【題目】閱讀有關藏羚羊的資料后，回答下列問題。
藏羚羊是青藏高原特有的保護動物，它體表被毛，渾身是寶，具有胎生、哺乳的特點。八十年代以來，由于國際黑市藏羚羊制品的非法交易不斷擴大，導致中國境內的藏羚羊被大量非法獵殺，加之修建鐵路等人為活動對藏羚羊的生存環境造成極大的破壞，嚴重影響了藏羚羊的種群繁衍。在許多昔日藏羚羊聚集的地方，如今只能看到零星的藏羚羊。這個古老的物種已經走向滅絕的邊緣。
(1)你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的____類動物，因為它具有____的特點。
(2)藏羚羊走向滅絕的邊緣的原因是____、____。
(3)你認為保護藏羚羊等瀕臨滅絕的野生動物最為有效的措施是什么？____。
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【題目】在植物光合作用的探究歷程中，人們很早就就認識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳，放出氧氣，能量來自于光能。在這一過程中，光能去哪兒了？1845年，德國科學家梅耶根據能量轉化與守恒定律明確指出：植物在進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來了。請你根據所學知識完成如下科學探究過程：
（1）探究過程
Ⅰ提出問題
光能轉換成的化學能，儲存于________？
Ⅱ作出假設
光能轉換成的化學能，儲存于淀粉中。
Ⅲ設計實驗
一、材料：盆栽天竺葵，黑紙片，酒精，碘液等。
二、原理：
①植物通過_______作用消耗淀粉，釋放能量；
②綠葉的光合作用需要光照；③葉綠素易溶于酒精中；④淀粉遇碘變成藍色。
三、實驗步驟：
①把盆栽天竺葵放到_____________處一晝夜
②如圖甲處理葉片后，光下照射4小時，遮光部分與見光部分形成__________；
③摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④用_______溶解葉綠素，使葉片變成黃白色，便于檢測觀察；
⑤用清水漂洗后，滴加碘液檢測；
⑥觀察結果：如圖乙，遮光部分不變藍，見光部分變藍。
IV得得出結論
①光合作用制造了淀粉；
②綠葉只有在光照下才能制造淀粉；
③______________________________。
（2）拓展實驗
從上述實驗葉片的變藍部分撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，看到氣孔保衛細胞里只有葉綠體變成了藍色顆粒，這個事實證明：光合作用的場所是__________。
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【題目】玉米是我市主要的糧食作物之一，是公認的“黃金食品”。圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發育過程，數字1、2、3表示玉米種子的結構。請據圖回答問題：
（1）玉米種子中3所指結構由________發育而來。A過程所需的營養物質來自玉米種子的[ ]_______。此過程中有機物會減少，原因是______________________________。
（2）農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種，說明種子萌發需要_____________；萌發時，首先突破種皮的是______。
（3）受精作用完成后，______發育成果實；陰雨連綿天氣會影響玉米的[ ]______過程，造成果穗缺粒減產。人們通常采取_______________方法來彌補。假如一玉米果穗上只有20個玉米粒，受精過程中至少需要__個精子。
（4）在農業生產上，為了保證作物有效地進行光合作用，充分接受光照，通常采用__________的措施。
（5）在低溫和干燥的環境中貯藏糧食，這些措施主要是降低____________的強度。
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【題目】某同學設計了這樣的實驗：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的問題是（ ）
A. 水分對小麥種子萌發是否有影響
B. 光照對小麥種子萌發是否有影響
C. 空氣對小麥種子萌發是否有影響
D. 溫度對小麥種子萌發是否有影響
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