【題目】什么天氣最有利于向日葵的傳粉（ ）
A. 陰雨、風小、氣溫較高
B. 晴朗、風小、氣溫較低
C. 晴朗、風小、氣溫較高
D. 風大、雨大、氣溫較低
數(shù)學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖
C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用魚缸飼養(yǎng)金魚時，會出現(xiàn)金魚頻頻浮頭，并導致死亡，原因是 （ ）
A. 食物缺乏 B. 氧氣不足
C. 空間太小 D. 相互攻擊
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】云南過橋米線聞名遐邇，米線軟滑爽口，肉類和配菜鮮美細膩，是備受人們青睞的早餐之一。米線、肉類和蔬菜，在體內(nèi)最終被消化為可吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。圖中曲線甲、乙、丙分別表示米線、肉類和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖回答下列問題：
（1）米線的主要成分是淀粉，曲線______能代表淀粉的消化過程。
（2）肉類的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的______（填字母）里完成。
探究活動：某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”，按如表所示的方案進行了實驗探究，據(jù)此回答下列問題：
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
有無唾液 | 2mL唾液 | ？ | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 1℃ | 100℃ | |
時間 | 5分鐘 | |||
碘液 | 2滴 | |||
（3）為探究“唾液對饅頭的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在“？”處應注入______。
（4）若選用1、3、4號試管進行試驗，所探究的問題是：______對淀粉的消化會有影響嗎？
（5）實驗結(jié)果表明，饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關(guān)外，還與______有關(guān)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應該包括分解者和______部分。
（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈______�；认x與田鼠之間的關(guān)系是______。
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的農(nóng)藥污染，一段時間后，分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥殘留量，發(fā)現(xiàn)______體內(nèi)農(nóng)藥殘留量明顯高于喜鵲和田鼠。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀，下表所示的是三個家庭毛發(fā)遺傳的統(tǒng)計情況，分析回答下列問題：
父親 | 母親 | 子代 | |
家庭Ⅰ | 直發(fā) | 直發(fā) | 兒子直發(fā)、女兒卷發(fā) |
家庭Ⅱ | 卷發(fā) | 卷發(fā) | 女兒卷發(fā) |
家庭Ⅲ | 直發(fā) | 卷發(fā) | 兒子卷發(fā)、女兒直發(fā) |
（1）這對相對性狀中的______是顯性性狀。
（2）如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因，家庭Ⅲ子代中，直發(fā)的基因組成是______，卷發(fā)的基因組成是______。
（3）如果家庭Ⅱ再生育一個孩子，是男孩的可能性為______%，出現(xiàn)直發(fā)孩子的可能性是______%。
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