【題目】農(nóng)民栽種馬鈴薯應(yīng)多施加________，蘋果樹得小葉病是__________。
【答案】 鉀肥 缺鋅
【解析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，農(nóng)民栽種馬鈴薯應(yīng)多施加鉀肥，蘋果樹得小葉病是缺鋅。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】浸泡稻谷種時(shí)，每天要定時(shí)翻種，否則對(duì)方久了會(huì)發(fā)燒，燒壞種子。這是因?yàn)樗鼈冞M(jìn)行了（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏天人們經(jīng)常用冰箱貯藏蔬菜水果來(lái)達(dá)到保鮮效果，其道理是( )
A. 溫度低，不利于細(xì)菌生存 B. 低溫能降低水分蒸騰
C. 溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 D. 低溫能抑制光合作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】花生仁很好吃，然而它卻長(zhǎng)在地上，花生仁屬于
A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 保護(hù)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)器官 D. 生殖器官
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不能說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)的實(shí)例是（ ）
A. 酵母菌出芽形成新個(gè)體 B. 衣藻利用鞭毛實(shí)現(xiàn)自由運(yùn)動(dòng)
C. 藍(lán)細(xì)菌大量繁殖形成水華 D. 草履蟲通過(guò)表膜與外界進(jìn)行氣體交換
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動(dòng)。
（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？
同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。
將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍(lán)色最深，__________組葉片藍(lán)色較淺，_________組葉片不變藍(lán)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示裝置來(lái)探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)，原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度。
（3）探究三：扦插材料的處理對(duì)植株成活的影響天竺葵扦插方法如下（圖3）：
①探究側(cè)芽對(duì)扦插成活情況的影響時(shí)，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，一段時(shí)間后，觀察枝條的生長(zhǎng)情況。
若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說(shuō)明__________________；若__，則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根；若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說(shuō)明側(cè)芽對(duì)生根沒(méi)有影響。
②請(qǐng)依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題__________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)．
（1）鳥的身體呈 型，可以減少飛行的阻力．
（2）鳥類最發(fā)達(dá)的肌肉是 ，附著在胸骨上，能產(chǎn)生強(qiáng)大的飛行動(dòng)力．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，四肢骨內(nèi)部 ，可減輕體重．
（4）飛行時(shí)鳥的呼吸是 ，從而提高了呼吸效率．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中，通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？（ ）
A. 調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B. 調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C. 向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
D. 向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，應(yīng)采取的措施正確的順序是
①臥平躺 ②打120電話 ③口對(duì)口吹氣 ④清除異物和污物
A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④
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