【題目】細胞學說的主要內容是（ ）
A．一切動植物都是由細胞所組成
B．動物細胞與植物細胞具有相同的結構
C．一切生物都由細胞組成
D．細胞核是細胞的主要成分
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小亮調查完九龍公園的生物種類后，將調查到的生物分成動物、植物和其他生物三類。他所采用的分類依據是
A．形態結構 B．生活環境
C．個體大小 D．生物用途
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將某一個綠色植物移置黑暗中24小時，隨后把植株上一片綠葉主葉脈剪斷，另一片綠葉葉兩面貼上一塊不透明的錫紙（如圖），再光照4小時，取下兩葉經脫色后滴加碘液，發現A區、C區不變色，B區變藍色，以上實驗能夠證明光合作用需要（ ）
A. 水和二氧化碳
B. 葉綠素和陽光
C. 水和陽光
D. 水和葉綠素
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【題目】圖中A B分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是______（填“A”或“B”）。判斷的理由是該細胞中不含有______________等結構。
（2）對細胞起支持和保護作用的是[ ]（填序號）___________（填名稱）。
（3）能控制物質進出細胞的是[ ] （填序號）___________（填名稱）。
（4）細胞內的遺傳物質主要存在于[ ] （填序號）___________（填名稱）。
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[ ] （填序號）____________（填名稱）內含有糖分。
（6）植物進行光合作用的場所是[ ] （填序號）___________（填名稱）。
（7）圖中沒有標注，進行呼吸作用的結構是_______________（填名稱）。
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【題目】今年“中國學生營養日”的主題是“營養+運動，平衡促進健康”，旨在預防和減少青少年肥胖，全面提高青少年身體健康水平，請回答下列問題：
（1）有關數據表明，不同人每天攝入的食物比例是不同的。如圖所示，飲食中_____的攝入量多，更容易肥胖。
A．糧谷類和肉類 B．蛋、豆制品和肉類
C．水果、蔬菜和糧谷類 D．肉類和水果、蔬菜
（2）人吃饅頭時會感到甜味，是因為口腔中進行化學消化。探究“唾液淀粉酶的消化作用”，小明同學設計了如下實驗：
分組 | 淀粉糊 | 清水或唾液 | 溫度 | 滴加碘液 | 加碘液后的現象 |
試管1 | 適量 | 2ml 唾液 | 37℃ | 2滴碘液 | 不變藍 |
試管2 | 適量 | 2ml 清水 | 37℃ | 2滴碘液 | ？ |
試管3 | 適量 | 2ml 唾液 | 4℃ | 2滴碘液 | 變藍 |
①試管2加入2ml清水，是為了與試管1_____，試管2滴加碘液后觀察到的實驗現象是_____（選“變藍”或“不變藍”）。
②本實驗設置了_____組對照實驗。
③飯后正常人血糖量只是暫時升高，對此起調節作用的激素是_____。
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【題目】某班同學正在實驗室中開展洋蔥鱗片內表皮細胞的觀察實驗，請你幫助他們解決以下問題：
（1）使用圖1中的鏡頭觀察洋蔥鱗片內表皮時，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選擇的鏡頭組合是__（填鏡頭序號）．
（2）圖2顯示的是用顯微鏡觀察標本時的幾個操作步驟，正確的順序是__．
A．③①②④B．①③②④C．①②③④D．③①④②
（3）甲同學由于操作不規范，在視野中觀察到的物像如圖3，他在__這一操作過程中出現了問題．
A．撕表皮 B．蓋蓋玻片 C．滴清水 D．用碘液染色
（4）乙同學發現視野內有污點，移動臨時裝片和轉動目鏡后，污點均不動，說明污點在__上．
（5）丙同學轉動細準焦螺旋時，發現有一部分細胞看得很清楚，另一部分細胞較模糊，這可能是由于__．
A．光圈太小 B．細準焦螺旋未調到合適位置C．反光鏡未調好 D．內表皮未在載玻片上展平，有重疊現象．
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【題目】某校七（1）班學生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究光合作用產生淀粉實驗時，遇到了一些困難，請你幫他解答并完成實驗．
（1）實驗過程中正確的實驗步驟是_____．
a．向葉片上滴加碘液；b．將葉片的一部分進行遮光處理；
c．用清水漂洗；d．觀察顏色變化；e．用酒精脫色；f．放在黑暗處一晝夜；
g．陽光下照射3﹣4小時．
（2）上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處（遮光部分）是________色，原因是____．圖中B處是___色，原因是_____．圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍，說明_______是植物進行光合作用的重要條件．
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【題目】豌豆是一種良好的遺傳學研究材料，具有后代數量多，繁殖周期短等特點。孟德爾用豌豆進行雜交實驗，過程如圖所示。請用現代遺傳學知識回答下列問題：
（1）豌豆植株的高莖和矮莖是一對相對_____________。
（2）子一代植株全部是高莖，則控制豌豆高莖類型的基因稱為_____________基因，高莖植株的體細胞中_____________（填“有”或“沒有”）控制矮莖類型的基因。
（3）若控制高莖和矮莖的基因用D、d表示，則子二代中矮莖植株的基因組成是_____________，矮莖植株所占的比例是_____________。
（4）孟德爾還用子一代高莖植株與矮莖植株雜交，產生的子代中高莖植株與矮莖植株數量比為_____________。對此實驗進行子一代高莖植株產生生殖細胞過程中，基因D與d發生了_____________，從而產生2種生殖細胞；受精過程中，雌雄生殖細胞結合機會_____________。
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