【題目】人體消化系統中，最主要的消化器官是（ ）
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸
小學課時特訓系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“守道路暢通，保一方平安”是交通警察的不懈追求．下面是交通警察李警官工作中的尋常一幕：
（1）李警官看到一輛行駛不穩的汽車由遠而近駛來，主要是由于圖一中[]的曲度可以調節，在[]上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢，司機看到手勢后，將車停下，屬于反射．
（3）“請你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機圖二中[]產生神經沖動，沿著與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．
（4）李警官要求司機對著酒精測試儀吹氣，此時司機的膈肌處于狀態．
（5）李警官懷疑司機是酒后駕駛，要求司機作進一步的抽血檢驗．酒精主要在消化道最膨大的中吸收進入血液，隨后進入人體內最大的消化腺中分解，若過量飲酒，對該器官傷害極大．
（6）醉酒者常表現為思維混亂、反應遲鈍，動作不協調等，這是由于酒精麻痹了造成的．
（7）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認為他未受損的中樞部位最可能是 ．
（8）檢查車輛時，李警官不慎被車后備箱內尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請用圖三中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經沖動傳導途徑 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為鳥卵的結構模式圖，請判斷下列說法不正確的是（ ）
A.鳥的胚胎發育是從⑤開始的
B.⑥能為胚胎發育提供氧氣
C.圖中③④⑦構成一個完整的卵細胞
D.鳥卵離開母體即停止發育的原因是外界溫度太低
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】具有社會行為的動物，它們可以靠動作、聲音和氣味等進行信息傳遞．那么螞蟻是如何進行信息傳遞的呢？下面是某同學對螞蟻通訊的探究實驗，請據圖回答有關問題：
一，提出問題：螞蟻是怎樣進行信息交流的？
二，作出假設： ．
三，實驗步驟：
①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創建三個小島A，B，C，小島間用兩根小木條（命名為BC、BA）連接起來（如圖）．
②現將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．
③一段時間后將連接B，C島之間的“橋”和A，B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
四，實驗分析
步驟①設計的主要目的是 ．
步驟②觀察到螞蟻的行為是 ．
步驟③觀察到螞蟻的行為是 ．
五，實驗結論：螞蟻依靠進行通訊．
六，本實驗在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是 ．
七，實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題 ．
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【題目】如圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是（填字母代號）類植物．
（2）（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞．
（3）從（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜．
（4）C、B、E為代表的植物的生殖離不開水，他們依靠生殖．
（5）A、D兩類植物的共同特點都是能產生 ， 但A類植物的種子外面有包被，屬于植物；D類植物的種子是裸露的，屬于植物．
（6）以上幾種植物由簡單到復雜，由水生到陸生的進化順序是（用字母和箭頭表示）．
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【題目】人體是一個統一的整體，各系統之間存在著密切的聯系．如圖A、B、C、D表示人體的四個系統，序號①②③④表示不同的物質，請根據如圖回答問題： 
（1）若食物中的主要營養成分為蛋白質，則在消化道內被最終分解成① ．
（2）[A]、[C]之間的過程是 ， 是通過實現的，經過該過程，血液的性質變化是 ．
（3）A系統中紅細胞單行通過的血管是 ． 打點滴時，藥物最先到達心臟四腔中的 ．
（4）D泌尿系統主要器官是 ， 若經檢測④中含葡萄糖，則該人腎單位中的（填結構）可能發生病變．
（5）小明同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅分布廣、易飼養、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物．遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示了遺傳學重要定律．請分析回答：
（1）果蠅的發育過程屬于 ．
（2）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現象在生物學稱做 ．
（3）果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X，Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成 ．
（4）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅在25℃環境下發育成長翅果蠅：在35﹣37℃環境下，部分幼蟲發育成殘翅果蠅．該現象說明 ．
（5）果蠅的紅眼和白眼由一對基因控制．（顯性基因用A表示，隱形基因用a表示）一對紅眼果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示，則子代紅果蠅的基因組成是 ， 其原因是親代的基因通過作為“橋梁”傳遞給子代所致．
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