【題目】我們喝的豆?jié){主要是從大豆種子的哪種結(jié)構(gòu)中獲得的（ ）
A. 胚根 B. 胚 C. 子葉 D. 胚乳
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）與A、C比較，血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（2）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動(dòng)是 ．
（3）若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則在A、C內(nèi)流動(dòng)的都是血，C內(nèi)血液中濃度明顯升高的物質(zhì)是 ．
（4）若B為腎小管外的毛細(xì)血管，則A所示血管為 ， 在B處完成的生理活動(dòng)是 ．
（5）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是血．
（6）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】桃子味美，是人們喜愛(ài)的水果．甲和乙分別是桃樹(shù)的葉片、果實(shí)示意圖，其中A、B、C表示植物的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖填空．
（1）桃子可食用部分“果肉”的生物學(xué)名稱叫果皮，由此得出桃樹(shù)屬于植物．
（2）桃樹(shù)葉片、果實(shí)雖然在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大，但它們?cè)谏锝Y(jié)構(gòu)層次上都屬于 ．
（3）果農(nóng)在種植桃樹(shù)時(shí)要合理密植，主要是為了提高（填甲圖中的字母）的效率．
（4）植物在進(jìn)行A、B、C三種生理活動(dòng)時(shí)，氣體進(jìn)出葉片的門戶是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行交換時(shí)，如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物的根在土壤內(nèi)能不斷的向前伸展，其中其重要作用的是根尖的（ ）
A. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) B. 分生區(qū)和成熟區(qū)
C. 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) D. 根冠和分生區(qū)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.②③④是消費(fèi)者
B.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
C.該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
D.該圖同時(shí)存在食物鏈和食物網(wǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有些海葵附著在寄居蟹蟹殼上生活，海葵借助寄居蟹的運(yùn)動(dòng)得以快速轉(zhuǎn)移，便于獲得氧氣和食物，而寄居蟹則借身上的海葵掩護(hù)自己，同時(shí)海葵觸手上的刺細(xì)胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測(cè)，海葵和寄居蟹之間的關(guān)系是（ ）
A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.寄生
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